主题班会向校园欺凌说不!课件.pptVIP

◎作为一名走向成熟、人格完善的高中生，请你对那些有伤害过别人的同学说些真心话？对那些看不惯的校园恶行说些告诫的话！ ○通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。 ○人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。 当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。 一个名校的高中生如果立志把自己培养成一个社会精英，就应当有基本的正义感、基本的社会担当意识，不惧怕黑恶势力，帮助和领导同学们向黑恶势力做无畏的斗争！ 物以类聚、人以群分，同学们也要努力拼搏，考取名校，远离低素质群体、融入高素质交际圈。在社会上，远离“垃圾人”！不争、不辨、不睬！ 小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋友。 小故事 忌做“小人”，要做“大人”，做一个心胸开阔的人。 同学一场是缘分，同学之间要和睦相处。 “以和为贵”的中华民族的优良传统。 恕 如果和同学发生矛盾，要懂得谦让，先宽恕对方，主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。即便是自己有理，也要先把双方矛盾缓和下来，等对方情绪平稳时再细论各方对错。如果双方的矛盾已无法自行解决时，应马上将情况报告给老师或家长，避免矛盾加深，引发殴斗。 深圳校园欺凌事件视频和新闻报道 深圳校园欺凌事件后续:两副校长被免职 一篇名为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO！》的文章开始在微信朋友圈等平台流传。撰文者自称是北京中关村二小四年级某10岁男孩的妈妈。据她说，11月某日，孩子在学校被两名同班同学欺凌，同学将有厕纸、尿液的垃圾筐扣到孩子头上并嘲笑。事发后，孩子哭着自我清理，却未向老师报告；回到家说起此事时“抖成一团”“嚎啕大哭”，并出现失眠、厌食、易怒、恐惧上学等症状，后被医生诊断为急性应激反应。文中指出，孩子从三年级开始就被同学“骂侮辱性外号”。 备受关注的“北京中关村二小”校园欺凌事件余波未平，近日媒体又爆出湖南石门县一初三女生闫某被4名女生殴打辱骂的事件。打人者采取逼其下跪、扇耳光、脚踹、棍击的方式对其进行殴打，致使闫某全身多处软组织挫伤。校园欺凌事件对少年儿童健康成长危害很大，甚至能够影响人的一生。您是否了解校园欺凌？对于校园欺凌您有什么看法 一、什么是校园欺凌？ ●校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。 校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。 其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。 通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。 校园欺凌即一种有目的地伤害和控制对方的攻击行为。 校园欺凌的表现形式 1. 身体上的冒犯：比如，打人、打耳光、推搡别人、挑事打架等。 2. 语言上的冒犯：比如，取笑、威胁、骚扰、散布谎言、嘲弄、编排谣言、恐吓、堵卫生间取笑等。 3. 心理上、感情上的冒犯：比如冷暴力、孤立排挤、冷眼旁观。 案例12015年4月24日，福建漳州初中女生上学途中被5个女孩拉到校外的小巷子里群殴。脚踹，扒上衣、内衣，被揪头发往铁门上撞……殴打持续了数分钟。 案例2 2016年2月2日，湖南临武三中初一女生遭多名女同学殴打，辱骂。被打女生表示，打她的人是同班同学找来的，因嫉妒她“长得好看”，她已被这名女同学打骂多次。 涉事者年龄：均未满14周岁 处理结果：双方达成调解意见。 涉事者年龄：13—16岁 处理结果：2名施暴者被处行政拘留五日。其余6人被批评教育。 案例3 2016年4月23日，河北新安一名女孩遭多名少年殴打，并被逼迫下跪、甚至脱衣。旁边还有很多人围观起哄，并用手机拍照。 ●网友@小王子　　我初中和高中被欺负得最严重，做过一次头部CT，一次胸部B超，一次腰部B超，两次肘部B超，一次腿部核磁共振。手上和胳膊上有很多疤痕，没有造成什么大伤，但心理伤害很大。上了大学后，我还是经常被同学欺负。