主题班会说课课件 - j姜艳敏.pptVIP

目录 设计背景 活动目标 活动形式 活动准备 活动过程 后继活动 第一环节：个人与集体 1、欣赏荣誉，畅谈感想。首先让孩子们欣赏两年来班级里获得的荣誉，并谈谈自己的感受，然后让孩子们讨论交流：其中最让你感到自豪地是哪份荣誉你能具体说说它是怎么得来的吗？在孩子们交流过后，出示一些比赛的场景，让孩子们再次重温那一刻的酸甜苦辣，以此强化孩子们的感受 第一环节：个人与集体 　2、观看话剧，明白道理。  第二环节 我们爱集体 2、猜一猜并颁奖的游戏 请同学们宣读课前制作好的班级“功臣”的事迹，（可以是别人，也可以是自己）（课前引导学生从学习、纪律、劳动、为集体做事等方面写）。然后让同学们猜一猜这个同学是谁，最后夸奖者随机把被夸奖者的“小主人名片”贴到“班级名人榜”上，请被夸奖者把自己的照片贴到“小主人名片”上的“照片栏”里。 第三环节 扬长避短为集体 2、主动争取，服务集体 你愿意做班级的小主人，找一个为班级服务的岗位吗？请大家谈谈怎样做班级的小主人。 六、说后续活动 　1开展我为集体作好事的活动。（装饰墙报，做卫生，从家里拿来绿色植物装扮教室等。）　2每周评比一次爱集体的小明星并公布于表扬栏中。 * * * * 2013年10月11日 主题班会----- 腾越中心小学 姜艳敏 我们班共有学生66人。学生的优点是活泼好动，善于思考和发问，表现欲望强烈。缺点是发生问题容易互相责怪，做事缺乏毅力，部分同学自控能力差，责任意识淡薄。具体表现为当班级遇到问题时，同学们首先想到的不是如何解决问题而是互相责怪，虽然大部分同学很有集体荣誉感，但对于如何为班级争光思考的不多。另外，部分自控能力差的同学虽然认识到自己的缺点，但是在改正的过程中却缺少毅力，不能够坚持。因此引导他们树立对集体的责任意识，学会为集体争光刻不容缓。 根据具体要求和班会课的指导思想 ，结合学生实际我制定了以下教育目标： 1 2 3 1、知识目标：帮助学生明辨是非，正确认识自己和别人的一些不好的行为给予班集体的影响。 。 　　 2、情感目标：通过活动让学生进一步认识到一个良好班集体的形成，是需要全班同学共同努力，增强学生的小主人翁意识。 3、行为目标：学会在集体生活中，勇于承担一份责任，乐于贡献力量，争做班级小主人。 这次活动从学生的兴趣出发，设计了讲故事、快板表演、讨论交流、情景表演等形式，让学生在活动中体验，在体验中感受，在感受中得到启迪。 1．学生收集班级中关心班集体、为集体出力的好人好事，并把它制作成“小主人名片”（“小主人名片”上必须设有“照片栏”）。 2．学生准备个人一寸照。 3、教师准备好课件。。 4、布置会场（在课室前面黑板书写主题，布置教室座位。） 第一 环节、个人与集体 第三环节 、扬长避短为集体 第 二 环节、我们爱集体 活 动 过 程 第四环节、期待班集体明天会更好 【设计意图】：通过回忆班级获得的荣誉和成绩，从而使学生明确集体荣誉的取得离不开集体中每个人的努力，激发学生的集体荣誉感和自豪感。同时让孩子们明白：集体荣誉的取得离不开个人的努力。 设计意图：让孩子们观看话剧《还是集体力量大》来引出个人与班级的关系——我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。花离开了滋润它成长的大树就会调谢，学生，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以我们个人的成长离不开集体的帮助 【设计意图】：在听快板表演中，一方面激发同学们热爱集体的意识，另一方面也让他们知道怎样爱集体 １、听快板《爱集体》： 二（2）班，是我家，班级荣誉靠大家。 按时到校要记牢，领巾常在胸前飘。 讲究卫生保持好，上下楼道要轻巧。 学校里面不喧闹，路队一定要排好。 团结合作最互助，全班谁也不落伍。 各科成绩不落下，好人好事天天有。 和谐班级是动力，星星班级顶呱呱。 第二环节：我们爱集体 设计意图：通过夸奖为班级荣誉争过光、平时热爱班集体的同学，树立榜样，让同学们知道怎样做才算爱集体，同时唤醒同学们心底深处的责任意识。 1、情景模拟，认识不足 1）站队时，小荣同学不小心踩到小兵，小兵就大打出手。　　2）看到桌下有垃圾，小红把它踢到旁边同学的桌下。　　3）上课铃响了，同学们还在教室里打闹。　　然后让孩子们思考，看到这些现象，你想到了什么？假如是你你会怎样做？ 第三环节：扬长避短为集体 设计意图:在情景模拟中，让同学们换位思考，引起内心深处的共鸣，从而学会自我教育。 设计意图：在交流中让孩子们明白做班级的小主人，得事事为班级着想