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过程装备腐蚀与防护教案-7
教 案
2015~2016学年 第二学期
学院(部、中心) 课程名称 过程装备腐蚀与防护 专业、年级、班级 主讲教师
教案编写说明
教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。任课教师应根据专业的培养方案,紧扣教学大纲,认真分析教学内容,切合学生实际,提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案编写说明如下:
1、编号:按施教的顺序标明序号(每堂课一个序号)。
2、教学时数:指完成一个授课题目所用教学时间。理论课通常以学时数为单位(一般2学时),而实践课则以学时数,天数或周数为单位。
3、教学课型表示所授课程的类型,请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。
4、题目:标明章、节或主题。
5、教学目的要求。
6、教学重点、难点。
5、教学方式和手段。
6、教学过程(含复习旧课、引入新课、组织教学、启发思维等)。将授课的内容按逻辑层次,有序设计编排。本部分不同专业的授课可有自己的特色。
7、讨论、思考题和作业。
8、参考资料:列出参考书籍、有关资料。
9、日期的填写系指本堂课授课的时间。
授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平,以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写,以保持教学内容的先进性和适用性。请妥善保存各阶段的教案,并配合好学院的教学检查和归档等工作。
编 号:07
课时安排: 2学时 教学课型:理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目(教学章、节或主题):
第三章第2-7节、第四章第1节 教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
通过本课堂学习,使学生能够掌握各类腐蚀之间的区别,了解大气腐蚀、土壤腐蚀、海水腐蚀 、微生物腐蚀、硫化氢腐蚀、辐照环境中的腐蚀各自发生的条件和特征,熟悉金属耐蚀合金化原理。 教学重点、难点:
本章重点掌握各类腐蚀之间的区别,难点金属耐蚀合金化原理。 教学方式和手段:
教学方式:讲授、演示、案例分析
教学手段:现代教学设施设备 教学过程:(含复习上节内容、引入新课、中间组织教学以及如何启发思维等)
复习上一课堂内容
(1)简要回顾高温腐蚀相关内容。
(2)组织同学们分组对上一课堂布置的思考题进行讨论并点评。
2、大气腐蚀
(1)讲解大气腐蚀发生的条件。
(2)讲解大气腐蚀发生的特征。
(3)讲解大气腐蚀的防护方法。
3、土壤腐蚀
(1)讲解土壤腐蚀发生的条件。
(2)讲解土壤腐蚀发生的特征。
(3)讲解土壤腐蚀的防护方法。
4、海水腐蚀
(1)讲解海水腐蚀发生的条件。
(2)讲解海水腐蚀发生的特征。 教学过程(续):
(3)讲解海水腐蚀的防护方法。
5、微生物腐蚀
(1)讲解微生物腐蚀发生的条件。
(2)讲解微生物腐蚀发生的特征。
(3)讲解微生物腐蚀的防护方法。
6、硫化氢腐蚀
(1)讲解硫化氢腐蚀发生的机理。
(2)讲解硫化氢腐蚀发生的影响因素。
7、辐照环境中的腐蚀
(1)讲解辐照环境中的腐蚀特点。
(2)介绍辐照环境中的腐蚀防护方法。
8、金属耐蚀合金化原理
(1)介绍纯金属的耐蚀特性。
(2)介绍金属耐蚀合金化的途径。
(3)讲解单相合金的n/8定律。
(4)主要合金元素对耐蚀性的影响。 板书设计:
要求熟悉与掌握的相关概念、需要进一步讲解的内容用板书强调,增强学生的重视感。 讨论、思考题、作业:
思考题:大气腐蚀等各类不同方式的腐蚀会不会混合发生? 参考资料:
闫康平,陈匡民,《过程装备腐蚀与防护》,化学工业出版社,2009
魏宝明,《金属腐蚀理论及应用》,化学工业出版社,2004
曹楚南,《腐蚀电化学原理》,化学工业出版社,2008
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