八年级上册历史材料分析(四).pptVIP

1、某地新华中学的同学围绕“中日交往”准备召开一次主题班会。小明同学搜集到以下材料，请你帮助整理，回答问题。 材料一：中日友好源远流长。在绵延二千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的进步与发展。……众所周知，中日两国长达二千多年的友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断。 ——摘自温家宝总理在日本国会上的演讲 材料二：2006年10月，日本首相安倍晋三访华，被称为“破冰之旅”，标志着中日关系开始打破政治僵局；2007年温家宝总理访日的“融冰之旅”，2008年胡锦涛总书记的“暖春之旅”，进一步增强了两国人民对未来发展的信心。 （1）日本发动了哪些侵华战争酿成了“近代50多年那一段惨痛不幸的历史”？不屈的中国人民通过哪次战争的胜利最终摆脱了这段“不幸的历史”？这一胜利给中国社会产生的主要影响是什么？ 甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争； 抗日战争；抗日战争的胜利，粉碎了日本帝国主义称霸的野心，雪洗了百余年来的民族耻辱，推动了中国革命的进程，成为中华民族由危亡走向振兴的转折点，为国家的独立、民族的解放奠定了基础。 （2）结合日本对侵华战争的认识，谈谈近年来中日政治关系结“冰”的原因是什么？ 日本的领导人，头脑中仍然存在着军国主义思想，他们否认日本所犯下的侵略罪行 牢记历史，继往开来 2、阅读材料回答下列问题： 材料一：2008年5月，胡锦涛主体访日，展开“暖春之旅”，全面规划和推进中日两国的战略互惠关系。胡锦涛指出“我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来，珍爱和平、维护和平，让中日两国人民世世代代友好下去，让各国人民永享太平。” 材料二：中日关系年代尺 （2）请将年代尺中①②处正确内容写在答题卷上。 ①中日甲午战争；②抗日战争胜利（日本投降或世界反法西斯战争胜利） （4）“面向未来”——请你从时代主题的角度来描绘未来中日关系的蓝图。 和平与发展是时代主题，是不可阻挡的时代潮流。未来中日关系应是和平共处，友好合作谋求共同发展。 材料一：中日两国人民的友好交往绵延2000多年，堪称世界民族交往史上的奇迹。在漫长的历史进程中，中日两国人民相互学习、相互借鉴、相互交融，促进了各自国家发展进步，丰富了东亚文明和世界文明宝库。 ——节选自《胡锦涛在日本早稻田大学的演讲》 材料二：到了近代，由于日本帝国主义对中国反动侵略战争，两国友好关系受到严重破坏。这段不幸的历史给中华民族造成深重灾难，也使日本人深受其害。 ——节选自《胡锦涛在日本早稻田大学的演讲》 材料三： 请回答： （1）下列哪些资料能有效佐证材料一中的论点_ A、B、C 填字母代号） （2）列举近代日本军国主义对中国发动的两次大规模侵略战争。探讨近代中国落伍的主要因素。 （3）从材料三中你能获哪些主要信息？ 中日人民友好交往（如答互相交流、学习；互相帮助亦可） 4、慈溪一带流传着一首民歌，说：“洋人好比一只鹰，黄毛高鼻绿眼睛。鹞鹰凶恶怕弓打，洋人怕的红头军。” ⑴当地人为什么把洋人比做鹰？ * 材料三： 中日两国交往一览表 （3）据材料三，用一句话概括中日关系的发展状况。 中日两国的经济友好往来日益密切。 （4）请结合对上述材料的理解，帮小明同学为即将召开的主题班会拟定一个最贴切的题目。 请回答： （1）“牢记历史”——你准备通过哪些方面获得有关中日关系的历史信息？ 查阅有关书籍，网上有哪些信誉好的足球投注网站，实地参观纪念馆，请教别人等。 （3）根据年代尺，以1945年为界，请你概括中日关系前后两个阶段的主要特点。 1945年之前：日本帝国主义侵略中国。（或以战争为主） 1945年以后：抗日战争胜利后，中日在曲折中逐步发展正常交往与友好合作关系。（或以和平为主） 3、“论从史出，史论结合”是学习历史的基本方法。阅读下列材料，探究相关问题。 甲午中日战争；日本全面侵华战争。 落后的原因：没落的封建专制制度（如答清政府的腐朽，闭关锁国政策等具体表现即可）；列强的侵略等。 （4）结合上述材料，你认为中日青少年对中日关系的健康发展应持何态度？ 以史为鉴、面向未来；互相尊敬和理解；以开放的胸怀相互借鉴和交融；继承和发展两国世代友好关系维护地区和世界和平。 因为洋人是凶恶的侵略者。 ⑵红头军指什么军？ 太平军。 ⑶洋人镇压红头军的组织叫什么？由谁统领？ 叫洋枪队；由华尔率领。 ⑷这段民歌反映了什么？ 反映当地人民对侵略者的痛恨，对太平军抗击洋枪队给予称赞。 *