浅谈模拟电子技术课程中“反馈”判别方法的教学-Mipaper.PDF

( ) 青海师专学报 教育科学 JOURNAL OF QINGHAI JUNIOR TEACHERS’COLL EGE ( Education Science) 　　2003 年第 6 期 No6. 2003 　　 浅谈模拟电子技术课程中“反馈”判别方法的教学 王晓玲 (兰石技校 ,甘肃 兰州 730050) 　　摘 　要 :本文对模拟电子技术课程中有关“反馈”的判别方法 ,诸如正 、负反馈 , 电压 、电流反馈以及串联 、并联反馈等做了 详细的分析比较. 　　关键词 :反馈 ;正反馈 ;负反馈 ; 电压反馈 ; 电流反馈 ; 串联反馈 ;并联反馈 　　中图分类号 :O453 　文献标识码 :B 　文章编号 :(2003) 　　反馈在电子技术领域中有着极其广泛的应用. 在我们的 电子设备中 ,经常会利用反馈来改善电路的性能 ,使电路的 ( ) 输出量 电压或电流 的变化反过来影响输入回路 ,从而控制 输出端的变化 ,起到自动调节的作用 , 以达到预期的目的. 因 此 ,反馈成为模拟电子技术这门课程中一项很重要的内容. 但是 ,学生在学习这部分内容时 ,往往感到很困难 ,尤其对于 复杂的电路 ,特别是电路中并不一定只具有一种反馈时 ,就 更难分清哪一部分才是反馈 ,反馈类型又是怎样的 ? 本文针 对教学中出现的这一难点并结合 自己多年来从事本课程教 学的经验和体会 ,谈谈反馈的判别方法. 1 　如何判别反馈 要判断一个电路是否存在反馈 ,只要让学生观察放大电 路的输入回路与输出回路之间是否存在跨接的电路元件. 若 有此电路元件 ,则有反馈 ;反之 ,则无反馈. 例如 ,在图 1 图 1 图2 收稿 日期 ( ) 作者简介 :王晓玲 1967 ,女 ,河北怀来人 ,兰石技校讲师 ,主要从事电子技术类课程的教学和研究工作. 65 ( ) 青海师专学报 教育科学 ( ) 所示的电路中 ,Re 既存在于输入回路中 ,又在输出回路中 ,故 1 对于共射极电路 ,c 极与 b 极相位相反 ;对于共基极 Re 是反馈元件 ,说明此电路含有反馈. 电路 ,c 极与 e 极相位相同;对于共集极电路 ,e 极与 b 极相位 2 　如何判别正 、负反馈 相同. 首先 ,采用瞬时极性法确定反馈信号的瞬时极性 ,而反 例如 : 图2 所示的电路 ,可按上述原则对电路进行分析 , 馈信号的瞬时极性又取决于所取的输出信号的极性. 教师在 设 Ub1 为 ,则电路中各点的相位关系如下 : 讲解该过程时 ,一定要让学生掌握以下原则 : U 为 ,经电阻 R 和 返送到 T 管的发射极 ,则 U 为 , 电压反馈. e3 f e1 1