2017高中政治 第4单元 第8课 第2框 在文化生活中选择教材分析与导入设计1 新人教版必修3.doc

2015高中政治 第4单元 第8课 第2框 在文化生活中选择教材分析与导入设计1 新人教版必修3 一、新课推进 教学过程： 教学内容 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 （一）阳光下的阴影 1、文化生活的多样性 2、提高眼力拒绝污染的必要性 （二）提高眼力 拒绝污染 1、落后文化，腐朽文化的含义、表现、危害 2、在我国社会主义国家，存在落后文化和腐朽文化的原因 3、抵制落后文化和腐朽文化的措施 （三）奏响主旋律：文化激荡看主导 1、社会主义文化在人民大众的文化生活中占据主导地位 2、中国特色社会主义文化建设的重要内容 （四）知识升华 让学生自己展示课前收集到的当地人过春节的方式和习惯的素材，老师再展示收集到四幅漫画、引导学生结合课本p 90活动探究二 我们应该如何看待这些现象？ 教师小结，引入新课。 1、多媒体展示：落后文化，腐朽文化二者异同点的比较表。 教师强调：对落后文化和腐朽文化政府所采取的措施是不同的。（落后文化-----通过科学文化教育予以改造和剔除；腐朽文化-----坚决抵制，依法取缔） 2、辨论：． 正方：“传统习俗”等于“落后文化”。 反方：“传统习俗”不等于“落后文化”。 3、多媒体展示：课本p91探究活动： 这些现象有什么具体的危害？它们存在的原因是什么？（教师引导学生结合落后文化和腐朽文化的含义和《经济生活》中有关市场经济的知识进行发散性思维） 4、多媒体播放：2007年1月29日下午2时在北京召开“大兴网络文明之风”经验交流会。中国互联网协会互联网新闻信息服务工作委员会巩固和发展“大兴网络文明之风”活动成果“大兴网络文明之风”上海第一本面向中学生网络文明教育的教材《网络文明——互联网与学习、生活、做人》作为高中阶段拓展型课程课本，进入上海部分中学的秋季课堂。这本书有相当部分出自中学生之手问题探究 二、课堂小结 ◇本课小结 本节内容主要讲述了正确进行文化选择的有关知识，知道了什么是落后文化和腐朽文化，存在落后文化和腐朽文化的原因，以及加强社会主义文化建设，奏响主旋律，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化等问题 三、板书设计 四、布置作业 （一）选择题 形式多样的文化生活，丰富了文化景观，扩展了文化视野，活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。然而，落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会，据此回答1～2题。 1．下列对落后文化、腐朽文化叙述错误的是（ ） A．二者都是不科学的文化 B．对落后的文化要坚决依法取缔 C．落后文化常以传统习俗的形式表现出来 D．腐朽文化侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展 2．在我国社会主义国家，之所以存在落后文化和腐朽文化，是因为（ ） ①经济全球化加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击 ②封建思想的残余根深蒂； ③社会主义市场经济导致文化选择的多样化 ④市场经济自身的弱点，诱发拜金主义、享乐主义 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 3.互联网是影响力极大的新媒体，它的存在和发展利弊同在，我们不应因看到网上有许多负面内容而“关闭网络”。要从根本上解决互联网的不利影响，除了要从改变内容传播入手外，最主要的还应该（ ） A．排除外部环境的不利影响 B．引导未成年人正确利用网络，自觉趋利避害 C．为未成年人寻找心灵寄托的替代场所 D．举报违法信息，拦截和抵御“黑信息” 4．有的同学认为，时尚的文化就是新文化，就是社会主义大众文化。这句话的错误在于（ ） ①否定了社会主义大众文化的先进性 ②将文化“新”与文化的“先进”完全等同起来 ③否认了时尚文化与大众文化的区别 ④否认了时尚文化与大众文化的联系 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④． 5．文化部向社会推荐“百部未成年人优秀音像制品”，包括电影、动画、科教、电视剧、音乐等类别的112部作品。融知识性、娱乐性、趣味性和教育性于一体。对此理解错误的是（ ） A．这是我们进行文化建设的重要内容之一 B．这些作品无论是思想内容还是表现形式对青少年都会产生强有力的导向作用 C．有助于青少年升华自己的道德境界 D．这是解决未成年人违法犯罪的根本措施 6．在我国，必须大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。这些基本道德规范（ ） ①是我国社会主义文化建设的重要内容 ②是我国社会主义社会的重要途径 ③是我国社会主义道德的重要体现 ④是社会主义经济建设的唯一精神动力 A．①②③