播种习惯,收获人生.131班班会.pptVIP

播种习惯，收获人生 131班宣 什么是习惯？ 所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。 她这么想，也真的这么做了。 她开始主动和印第安人、墨西哥人交朋友，结果使她十分惊喜，因为她发现他们都十分好客、热情，慢慢都成了朋友，还送给她许多珍贵的陶器和纺织品作礼物；她研究沙漠中的仙人掌，一边研究，一边做笔记，没想到那仙人掌是那样的千姿百态，那样的使人沉醉着迷；她欣赏沙漠上的日落日出，她感受沙漠中的海市蜃楼，她享受着新生活给她带来的一切。没想到，慢慢地、她真的找到了星星，真的感受到了星空的灿烂。她发现生活一切都变了，变得使她每天都仿佛休浴在春光之中，每天都仿佛置身于欢笑之间。后来她回到美国，根据自己这一段真实的历程写了一本书，叫《快乐的城堡》，引起了很大的轰动。 大家看，这件事情是不是太有意思了。对这位女土来说前后简直判若两人：一个是无限的痛苦，一个是不尽的欢乐；一个是阴雨连绵，一个是阳光灿烂。但对于这位女土来说，我们大家一起来看，也可以和我一起回答： ?沙漠变了没有？ ?铁皮房变了没有？ ?仙人掌阴影下华氏125度的高温变了没有？ ?印第安人、墨西哥人变了没有? ?这一切都没有变，那变的是什么呢？ ?显然变的是她的内心，是她内心习惯性的思维方式——过去他习惯性地选择看泥土，选择事情的消极一面；后来他习惯性地选择找星星，选择事物的积极一面。大家看，其他什么也没有变，变的就这么一点点。 不良习惯“现象”： 1、上课了，有的同学才手忙脚乱的翻找试卷、练习本…… 2、考试前想到了一个题，但就是忘记记在哪里了，…… 3、考试失败的原因：“看错题了”；“答案涂错了”；“看错要求了” …… 不良习惯“现象”： 1、早晨上学迟到的理由： “闹钟没响”；“自行车坏了”；“看错时间了” …… 2、“两操”迟到，跑操不好，不认真锻炼。 3、自习课玩耍，说小话，学习不专注。 4、不认真看书复习，每天只是应付作业。 5、随地扔垃圾，不将废弃物放入指定位置。 6、值日、清洁劳动不认真，应付了事。 …… 大家觉得上课时应有什么好的习惯？ 抓好课前预习 　　在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。预习就是“知己知彼”的准备工作，就好像赛跑的枪声。虽然赛跑规则中不允许抢跑，但是在学习中却没有这一规定，不但允许抢跑，而且鼓励抢跑。做好预习学习，就是要抢在时间的前面，使学习由被动变为主动。 　　简言之，预习就是上课前的自学，也就是在老师讲课前，自己先独立地学习新课内容，使自己对新课有初步理解和掌握的过程。预习抓得扎实，可以大大提高学习效率。 课前准备 学生必须上好课、听好课，首先做好课前准备，包括心理上的准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等；其次要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的全部学习活动，始终集中注意力；第三要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案；第四学生还要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。 　听课时应做到以下四点： 　　1、带着问题听课； 　　2、把握住老师讲课的思路、条理； 　　3、养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识； 　　4、踊跃回答老师提问。 课后复习 第三步是课后复习应及时。针对不同学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。 　　课后要复习教科书，抓住知识的基本内容和要点；尝试回忆，独立地把教师上课内容回想一便，养成勤思考的好习惯；同时整理笔记，进行知识的加工和补充；课后还要看参考书，，使知识的掌握向深度和广度发展，形成学习上的良性循环。 　　复习是预习和上课的继续，它将完成预习和上课所没有完成的任务，这就是在复习过程中达到对知识的深刻理解和掌握，在理解和掌握知识的过程中提高运用的技能技巧，进而在运用知识的过程中，使知识融会贯通，举一反三，并且通过归纳、整理达到系统化，使知识真正消化吸收，成为自己知识链条中的一个有机组成部分。在复习过程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，知识也在理解的基础上得到巩固记忆。从某种意义上讲，知识掌握如何，由复习效果而定。 保持良好的心态 　（１）对自己要有充分的信心 （２）树立正确的考试观 （３）不要过分关注周围人的言行 （１）找朋友交流。（２）写出自己的担忧。（３）适当地听音乐。心理学研究表