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导论─为何学？ 目前，人类社会正处于信息时代。我们所有的决策和行为、社会的管理和运行，有赖于对于信息的获取、存储、加工及传输，信息是最基本的社会元素之一。而这个时代的突出特征是“计算机信息处理”。 计算机是目前最重要的信息处理工具。 计算机是最活跃的不断革新和发展的技术领域。计算机作为工具，总在不断地面对各种各样的应用问题。 导论─为何学？ 对于一个应用问题，一些人研究如何用最好的技术来解决该问题，从而不断地发展出新的理论和技术；另外一些人研究如何将新的理论和技术通过计算机软件加以实现。而更多的人，则是运用现有的技术来更好的解决实际问题。 计算机技术就是在这几种力量的推动下不断向前发展。 导论─为何学？ 而计算机信息处理，已经深深的渗透到人类社会的各个领域。没有计算机，整个社会的运转将面临崩溃，人们将寸步难行。 作为当代的年轻人，特别是学习经济、管理、法律等社科领域知识的大学生，必须掌握足够的计算机信息处理的知识，才能让自己具备参与社会竞争的能力，具备发展的能力。 导论─为何学？ 目前在使用计算机进行信息处理时，其核心技术是：数据库技术和网络技术。 数据库加上程序设计是管理及加工信息的技术，网络是传输信息的技术。 本学期，我们将通过 “数据库及其应用”课程，从实际应用案例入手，比较系统和完整的学习了解当前计算机信息处理的相关知识，为我们建立符合时代需要的知识结构打下坚实的基础。 导论─学什么？ 从掌握计算机信息处理的角度出发，本学期要学习的基本内容包括： 信息的概念；管理信息系统（MIS）的概念； 数据、数据处理、数据库技术、数据库应用模式、数据库系统等的概念； 数据库基本理论、数据库管理系统DBMS； 掌握Access和SQL，了解程序设计方法； 理解数据库服务器以及C/S、B/S的概念； 理解和掌握数据交换的概念与操作。 导论─怎样学？ 目前，管理信息系统（MIS)得到了非常多的运用。所谓MIS，就是企业利用现代信息技术，实现管理业务处理系统的计算机化。例如： 商场联网收费系统、库存管理系统； 机票车票预订销售系统； 银行联网的储蓄、信贷业务系统和金融服务系统； 企业围绕订单、生产、销售、财务和员工管理的ERP系统；等等。 没有MIS，现代企业将无法运行。 导论─怎样学？ 本学期，我们将结合MIS事例，从提出问题到分析、设计、实现，提供比较完整的对计算机信息处理技术的学习。基本学习方法是： 案例分析； 课堂演示； 上机实验； 理论与应用相结合，以数据库技术为核心，结合程序设计、网络技术，建立比较完整的计算机信息处理过程和方法的知识框架。 学习过程：预习、讲授、实验、归纳、扩展。 导论─教材与教学和实验案例 本学期，我们使用的教材由我校编写。包括：教学：《数据库及其应用(Access及Excel)》实验：《数据库及其应用学习与实验实训教程(Access及Excel)》 在教材中，前后贯穿的主要案例是“书店图书销售管理”，虽然该示例做了大量的简化，但是仍然体现了“进、销、存”管理的基本特征，非常具有典型性。 实验示例采用“教学管理”，比较简单，学生比较熟悉，便于实验。 将两个案例对照，将有利于我们理解数据库系统的分析、设计和实现。 导论─教学计划 教学目标 教材内容组织 教学安排 推荐书籍 教学内容 第一章 数据库系统知识入门 教学内容 第二章 关系数据库基本理论 教学内容 第三章 Access 及其数据库管理 教学内容 第四章 表与关系 教学内容 第五章 查询 教学内容 第六章 窗体 教学内容 第七章 报表 教学内容 第八章 数据页 教学内容 第九章 宏 教学内容 第十章 模块与VBA程序设计 教学内容 第十一章 Web 数据库应用基础 教学内容 第十二章 数据库与外部数据的交 Access 和外部数据库的联系 * 数据库及其应用 Access及Excel 2009年1月 导 论 教学目标 1 教学内容 2 教学安排 3 4 推荐书籍 了解掌握Access与Excel及其他软件数据交换，利用Excel扩展数据处理。 数据 交换 了解网络环境下数据库的C/S、B/S应用模式，了解WEB数据库应用基础。 Web 应用 熟练掌握Access创建数据库及表、查询、窗体、报表、页、宏等对象，掌握SQL，理解模块和程序设计。 软件 运用 基本 理论 比较系统掌握关系数据库基本理论，了解数据库系统体系框架，了解常见DBMS。 整体 框架 了解信息处理基本概念，从宏观上理解数据库系统开发的基本过程及步骤。 计算机网络的应用 第十一章 Web 数据库应用基础 数据库及其应用 Access及Excel Access 和 Excel 有机融合 第十二章 Access