香港学生辅助会小学二零零三至二零零四年度.PPT

香港學生輔助會小學二零一零至二零一一年度 訓輔—關顧孩子的全人發展 本校訓輔工作的特色 以徳育及公民教育主導訓輔工作 以全校參與模式關顧學生的發展與成長 強調復和公義，建立和諧關係 培養學生公民意識、尊重、樂觀、承諾、批判、積極參予和關心家庭、鄰里社會、地區社會、國家民族社會和國際社會的態度 幫助學生發展修身、自省、自決、自律、合作、批判性及創造性的能力。鼓勵學生從行動去探究，將習結合生活上所擔當的不同角色，自我實現 三條不可超越的底線 安全 健康 學習 安全 學校非常重視學生的紀律，每個學生都應守規則 1. 學校規則 2. 課室規則 3. 集隊規則 健康 每天上課前量體溫，並於手冊填寫有關紀錄及家長簽署，如發現發燒或身體不適，應留在家中休息並盡快看醫生 校服儀容要整潔 上學前食早餐量體溫， 每天帶水樽、手巾及紙巾 小息要上洗手間 放學要即時回家 早睡早起 學習 學業上 上課時要留心 填寫手冊家課欄 準時交家課 態度上 堅毅 責任感 尊重他人 承擔精神 國民身份認同 輔小學生行為積點制 每個學生於學期初獲派行為積點50分，學生之偏差行為將按有關違規事項扣減學生行為積點。 於每學期末作為操行積分參考，每學期重新計算。 在行為積點中，學生亦有改過自新的機會。 老師可以按學生違挸事項及其態度，酌情處理有關違規事項，暫緩執行有關扣操行積點事宜。 全方位學生輔導服務簡介 社工駐校安排 本校聘有全職社工駐校提供服務 陳遠恩先生(明愛機構) 社工駐校時間﹕ 學生上課日 上午9:00~下午5:00 社工工作內容 為有需要的學生及家長提供個案輔導服務 為有需要的學生及家長提供轉介服務 協助本校推行「成長課」 籌劃及推行輔導活動 協助推行家長教育工作 如何尋求社工協助﹖ 電話聯絡 到校面談 老師轉介 * * 發出停課信通知書，訓輔主任聯絡家長，連同班主任、班訓輔老師及校長與家長面談，填寫教師會見家長紀錄表，要求家長即時簽署並影印副本給予家長保存 參與「自我更新計劃」 留校六天 20 發出書面警告通知書，訓輔主任聯絡家長，連同班主任、班訓輔老師與家長面談，填寫教師會見家長紀錄表，要求家長即時簽署並影印副本給予家長保存 參與「自我更新計劃」 留校四天 30 發出口頭警告通知書，班訓輔老師聯絡家長，連同班主任與家長面談，填寫教師會見家長紀錄表，要求家長即時簽署並影印副本給予家長保存 填寫學生行為承諾，參與「卓越生活計劃」（學生根據自己的情況，自行擬定個人行為目標及具體行動方案，班主任及任教老師在特定時間內共同為學生的行為進行評分 留校兩天 40 班主任以電話聯絡家長，通知家長該學生已被扣減行為積點5分 45 當事老師/班主任聯絡家長，以手冊通知家長學生被扣行為積點事宜 45-49 相應處理方法 行為積點 扣除積點21-25分之行為範例 加入黑社會，或進行黑社會活動，如恐嚇、勒索、收保護費等 作出嚴重影響校譽之行為 扣除積點16-20分之行為範例 偷竊 逃學/擅自離校 嚴重曠課(無故缺席超過三天或以上沒有合理解釋) 毆打或恐嚇同學 與黑社會人物交往/說黑社會術語 扣除積點11-15分之行為範例 嚴重作弊行為 蓄意語言騷擾/觸摸同學身體 打架或挑撥別人打架 蓄意傷害他人身體 校外行為不檢 賭博及其他違法行為 嚴重曠課(無故缺席超過兩天沒有合理解釋) 扣除積點9-10分之行為範例 蓄意損壞別人或學校物品 作弊或違反測驗、考試試場規則 曠課(無故缺席一天) 擅自塗改校方與家長通訊的資料（如假冒簽名） 扣除積點6-8分記之行為範例 意外損壞別人或學校物品 令同學受傷 網上行為不檢 扣除積點4-5分之行為範例 對老師不尊敬 粗言穢語/不文語句 穿着校服進出遊戲機中心/網吧 上課期間被帶離課室往「靜思閣」 欺騙師長 無故缺席學校指定之活動 放學後未有即時回家 扣除積點2-3分 上課期間擅自離開課室 小息時擅自返回課室/在樓層流連 校車上行為不檢 攜帶手提電回校 擅自更改歸程隊隊伍 扣除積點1分 欠帶手冊 遲到1次 校服儀容違規3次 學生記名紀錄3次 遺失圖書 遺失學生證 攜帶與上課無關物品回校 亂拋垃圾 / 弄污校園