2、能听懂有关熟悉话题的谈话.PPT

* * 《新课标》的要求及06年中考试题分析 听： 1、能根据语调和重音理解说话者的意图； 2、能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中 提取信息和观点； 3、能借助语境克服生词障碍、理解大意； 4、能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系； 5、能在听的过程中用适当方式做出反应； 6、能针对所听语段的内容记录简单信息。 说： 1、能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意 见，参与讨论； 2、能与他人沟通信息，合作完成任务； 3、能在口头表达中进行适当的自我修正； 4、能有效地询问信息和请求帮助； 5、能根据话题进行情景对话； 6、能用英语表演短剧； 7、能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。 读： 1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义； 2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系； 3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局； 4、能读懂常见体裁的阅读材料； 5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息； 6、能利用字典等工具书进行学习； 7、除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。 写： 1、能根据写作要求，收集、准备素材； 2、能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改； 3、能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系； 4、能简单描述人物或事件； 5、能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。 三轮复习计划： 第一轮：一月下旬至五月上旬 第二轮：五月上旬至五月底 第三轮：中考前十天 第一轮复习阶段 针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好课本基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、句式的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。  课本中词汇的复习 一、教师分工合作，把每册书中的考试要点词汇整理打印 二、逐个单元过关检测 课本中对话的复习 一、重点句式融会贯通 二、情景话题多结对练习 三、举一反三，不断扩展 课本中3a和Reading的复习 一、背诵精彩文章和段落 二、语言要点整理笔记 清理语法规则，定期过关考试。 第二轮复习要求 强化听、说、读、写专项训练 针对中考的各类题目，进行分类指导，强化练习。每个专项先进行解题指导，每部分精选训练内容，进行有针对性的练习。然后，对其中学生出错较多的题目进行精讲。 1、听力训练 ? ? 听力测试主要是检测考生通过听觉获取信息的能力。教师要提倡同学们要利用边角时间，每天进行听力训练。训练时，要注重训练自己预测听力材料内容的能力，捕捉重点细节的能力，抓主要内容和主题思想的能力，正确辨别人物态度与感受及他们这间关系的能力。同时，还应精听与泛听相结合。第一轮复习期间每周应安排固定的听力练习课。多向学生传授听力技巧。  单项选择训练　　 近年中考英语单项选择试题，很难见到单纯考查语法知识、语言知识的试题，而是努力体现语言形式和意义之间的紧密联系，尽量在真实的语境和真实的交际情景中考查英语知识、语法知识,同时将多个知识点置于特定的语境中进行综合考查。 考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况，即要求考生通读短文，掌握文章大意，综合运用所学的词汇、语法等知识，从试题所提供的词汇、短语中判断出是短文意思通顺、结构完整的词汇或短语。 策略：平时多阅读不同体裁、题材的文章，多注意积累语言知识，完成新课标要求的阅读量，掌握阅读技巧，注意培养整体阅读能力，学会根据上下文猜测词义，根据构词法猜测词性、词义。