中考英语复习80天许静.PPT

中考英语复习80天 合肥三十八中学 许静 仔细研读考纲 把握中考方向 制定周密计划 调控复习进度 两轮夯实基础 三轮强化技能 听读写贯始终 词汇突出重点 仔细研读考纲 把握中考方向 两考合一，试题总体难度不会太大 考试分值增加，考试难度难以预测 反复阅读考试内容，做到有的放矢 关注考试各个考点，做到重点突出 将阅读，写作，交际用语与话题有机结合 关注历年安徽中考试题，选用精当练习 制定周密计划 调控复习进度 第一轮复习教材要突出重点（八/九年级） 第二轮复习突出主要考点（根据考纲中考试内容部分进行逐一复习但是要有所侧重例如，名词，代词，动词，形容词，副词，时态语态） 内容多，时间短， 5月1日前复习完教材，6月1日前结束第二轮复习，6月1日以后综合模拟 复习以讲练结合，课堂讲究效率，练习讲究质量，减少数量。 名词/代词/动词 代词侧重不定代词，反身代词，以及定语从句中的关系代词运用。注意：it, one, that区别 名词注意同义,近义词的考查以及它的单复数和它的所有格。记住常用的不可数名词。 从上表可以看出动词考查是语言知识的重点，我们应该掌握动词的时态和语态同学们可以用表格的方式来记忆。动词的同义词辨析，动词短语。我们应该掌握六种单句句型结构（附表格）和四种简单句句式（参见2007年中考试题考试部分考点附表格）。情态动词的用法尤其是表示推测的几个情态动词（must、can、may、might） 两轮夯实基础 三轮强化技能 侧重第一轮和第二轮复习，注重知识和技能的转换，主要考点讲透，精选练习到位 第一轮侧重基础词汇，基本短语以教材为复习，对于考纲上没有的词汇只要求认识 第二，第三轮复习抓住考纲不动摇，考纲没有的不讲的，做到目标明确，复习到位 科学有效的答题方法传授可以提高复习效果，提高学生的答题技能以及应试技巧 精要的测试是必要的，试题有针对性，具有查缺补漏 的作用，减少重复性试题，节约时间提高效率  听读写贯始终 词汇突出重点 1、听力训练贯穿复习始终，注意2008年听力测试的新动向（付老师讲解）注重针对性。 2、阅读训练贯穿复习始终，注意阅读选材的多样性，解读答题要点，分析误选的关键。 校正学生解题的思维误区。 3、写作训练贯穿复习始终，研究中考纲要中写作要点，注重写作基本技能培养，训练多样化，切忌猜题，关注学生的学校，家庭和社会生活，设计多种多样话题让学生练习说话然后写作。 4、关注单词拼写，强化考纲词汇的听写力度，设计词汇练习，尤其常见单词的复习，发挥家长的作用，听写作为每天的必修作业。 完型填空答题技巧 1、词汇考查。这种题型主要从句子和语境层次上来全面考查名词、代词、数词、形容词、副词、连词、介词、动词等词类以及它们组成的短语的意义和用法。 2、动词的时态、语态、非谓语动词和主谓一致题。这类题也是从语境的层次上来全面考查学生对上述内容的掌握程度。 3、常用固定搭配和习惯用法题。这种题涉及动词短语、介词短语、副词短语、介词短语、副词短语等的搭配和用法。 4、单复句题型题。这种型涉及简单句的五种句型并列句、状语从句、宾语从句、定语从句等等。 5、逻辑分析推理题型。这种题型主要考查学生的阅读理解能力、综合分析能力和语言运用能力。 6、要诀一看首尾、二看全文、三看句子，四看语境 阅读理解答题技巧 1．直接推理法：这种题型比较简单，只要通读全文，了解文中所述述的 重要事实和细节，就可以解答出来的，由的甚至可以从文章找出原句子。 2．语义理解法：这种题目要求对文中个别词汇进行词义猜测，解答这样的 题目要求学生根据上下文，甚至整篇文章的 内容建立准确，全面地理解才能正确的解答出来。 3．逻辑推理法：这种题目有一定的难度，往往不能从文章中找到答案，而必须根据上下文，及其上下文的关系或者对整篇文章的深层理解后，才能找到答案。有的甚至海药联系作者的意图，态度等加以推理才能解决题。 4．归纳概括法：要求在阅读和理解全文的基础上对文章进行归纳，概括或评价。解答这类题目不能凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题，主题，结论，结局等有关问题，而需要在吸毒全文的基础上，结合所学语言知识，背景知识，生活常识，科学常识进行逻辑推理、判断，从而获取文章中的信息。 写作例题（一） （2007长沙，第三节） 假如你叫吴明，想应聘学校的学生导游，今年暑假陪同即将来校访问的美国朋友参观长沙。要求你用英语写一篇短文推荐自己。 姓名吴明班级初三（5）班性格特征大胆、开朗、随和爱好特长看英文小说、打篮球、旅游、交友相关经历2007年在全校英语竞赛中获第一名联系方式mmwuw