关于英语听力考试的装备与技术保障.PPT

指标 测 评 细 则 材 料 要 求 C23 相关人员积极参加各级业务培训、实验教学论文、自制教具、优秀实验教学课、实验操作技能等评比活动；有作品或项目在苏州市级以上交流、获奖或刊物上发表。 相关人员参加各类教科研活动及取得成绩的统计材料和相关照片。 C24 小学三年级及以上学生的图书借书证发证率达100%，图书馆、阅览室和电子阅览室全天正常向师生开放，生均年借书量不低于《江苏省中小学教育技术装备标准》中Ⅰ类标准的要求。 学生的图书借书证发证情况统计、生均年借书量统计、图书馆全天向师生开放的资料及照片。 指标 测 评 细 则 材 料 要 求 C25 做好图书馆服务工作，定期出刊新书介绍，开展阅读指导。利用网络资源，实行馆际网络资源交流与共享，开展网上教学资源参考咨询。积极参与各类读书活动、专题网站评比活动和专业培训、研究活动。图书馆管理人员有论文在苏州市级以上交流、获奖或刊物上发表。 学校图书馆开展读者服务工作的各类资料、照片；图书馆管理人员开展业务研究取得成绩的相关材料。 指标 测 评 细 则 材 料 要 求 C26 正常开展信息技术课程教学；积极开展信息技术与课程整合的实践与教学研究活动；开展教师信息技术的应用培训。加强信息技术在教务、财务、总务、人事、学籍、档案、图书管理、实验室管理等方面的应用。利用校园广播、闭路电视系统等设备开展各项教育教学活动。 正常开展信息技术课程教学的资料；反映充分应用信息技术开展各类教育教学活动、教学研究活动、教学管理活动的资料和照片。 指标 测 评 细 则 材 料 要 求 C27 加强学校网站建设，加强学校资源库建设和学校主题网站建设，利用博客等网络平台开展教学研究和班级管理活动。建有图书馆和实验室专题网站。 介绍学校网站建设的资料和各类相关截图。 C28 在课程教学和课外活动中充分运用音乐、美术、课程实践和体育器材及设施设备，在教学计划和教师备课中能反映对设施、设备的应用，能正常记载各专用教室的使用情况，充分发挥这些设备设施在课程教学和课外活动中的作用。 各专用教室的使用记录；各类器材、设备的借用记录；反映这些器材、设备设施在课程教学和课外活动中得到充分应用的材料和照片。 结束语 创建苏州市中小学教育技术装备管理先进学校，是强化规范管理，提高使用效益，充分发挥教育技术装备保障教学、服务教学、促进教学的功能，进一步提高我市教育技术装备整体水平，加快推进我市教育技术装备的均衡、持续、快速发展的重要步骤，同时也是以后创建高水平教育现代化学校的必备条件。 希望各申报学校根据《苏州市中小学教育技术装备管理先进学校评估方案》的要求，对照《苏州市中小学教育技术装备管理先进学校测评细则》认真开展创建工作，要注重创建过程和创建实效，要把教育技术装备促进自己学校办学特色、提高教学质量的效果充分彰显出来。并通过创建工作，全面提升学校教育技术装备的建设、管理和应用水平，加快教育技术装备整体工作向科学化、标准化、规范化发展的进程。最后预祝各个学校的创建工作取得可喜的成效！ 苏州市中小学装备管理人员培训 2012-4-26 苏州市中小学教育技术装备管理先进学校评估方案解读 一、指导思想 创建苏州市中小学教育技术装备管理先进学校，是推进我市教育技术装备规范管理与科学应用，加快我市教育技术装备现代化发展的重要举措。 　　 通过评估教育技术装备管理先进学校，强化规范管理，提高使用效益，充分发挥教育技术装备保障教学、服务教学、促进教学的功能，并树立一批在教育技术装备管理和应用方面有突出成效的示范性学校，以此为样板, 进一步推进我市教育技术装备的均衡、持续、快速发展。 　　教育技术装备管理先进学校评估采用量的评估与质的考察相结合的方法，重视过程管理的规范与教育装备的应用。通过创建工作，全面提升学校教育技术装备的建设、管理和应用水平，加快推进教育技术装备整体工作向科学化、标准化、规范化发展的进程。 二、评估方式 1．学校创建、自评、申报； （申报表、测评细则可在苏州教育装备与勤工俭学网站上下载。网址：） 2. 各市、区复评推荐； （对辖区内所有申报学校进行复评并形成复评意见，连同学校申报表、自评表报市装备管理部门） 第三批申报学校创建、自评和各市、区复评在五月十八日前完成，各市、区于五月二十五日前将学校的申报材料和对学校预验收意见及打分表上报苏州市教育装备与勤工俭学管理办公室，五月底进行市级评估验收 。 第四批评估验收在十一月进行