听觉的重要性.PPT

听 觉 耳朵的构成 声音的传导过程 活动： 1、用听诊器听心跳，回答听诊器的作用； 2、用双手捂住耳朵，做吞咽动作。 问：为什么飞机起飞和降落时有时会觉得耳膜难受，怎么减轻这种感觉？（做吞咽动作） 3、为什么要用两个耳朵听？ 答：用2个耳朵听，是因为可以通过声音到达两耳的时间差，来辨别声源的方向和位置。 听觉的重要性 活动：蒙着眼睛，听指令行走。 讨论并回答：听力的重要性 1、什么是听觉？ 2、幼儿听觉的发展特点：教材P38——39 3、如何保护和训练幼儿的听力？ ④预防耳道感染：避免洗澡、游泳时耳道进水；切忌挖耳，耳痒可用酒精棉签洗擦；患感冒、鼻炎或鼻窦炎时，应消炎滴鼻，保持鼻腔呼吸通畅。 ⑤注意耳膜内外压平衡：下降时应用吞咽动作，或捏鼻鼓腮以保护鼓膜完好。 ⑥积极防治老年病：高血压、高血脂、糖尿病、心脑血管病的老人发生耳蜗功能障碍增加54%%，应及时治疗，防止循环障碍，延缓听力减退速度。 ⑦尽早发现耳病：要从娃娃抓起，及时发现分泌性中耳炎、耳闷、听不清，调高电视音响，对声音反应迟钝，语音发育延迟，应予重视，尽早就医。 训练： ①给婴儿一个有声的自然环境，家人的正常活动会产生各种声音，如：走路声、关开门声、水声、刷洗声、扫地声、说话声等等，室外也能传来许多声音：车声、人声嘈杂等。这些声音会给婴儿听觉的刺激，促进听觉的发育。　　　　 ②给婴儿创造一个有声的世界。例如：给婴儿买些有声响的玩具——拨浪鼓、八音盒、会叫的鸭子等等。 ③让婴儿听音乐，培养孩子的音乐听觉，同时有节奏的优美的乐曲给婴儿安全感。但要注意放音乐的时间要有节制，不能一早放到晚，另外也不宜选择过于吵闹的爵士乐等等。 ④多和婴儿说话，虽然这时他还不能应答，但是家人，特别是母亲的亲热的话语，会使婴儿感受到初步的感情交流。当母亲面对婴儿亲切地说着、笑着、和婴儿交谈时，婴儿会紧盯着母亲的脸，似乎已懂得母亲散发出的身体语言。 ⑤注意胎教录音带等对孩子听力的损伤。（可能会导致流产和夭折） ⑥避免患中耳炎（患中耳炎可能导致耳聋，是因为鼓膜和听小骨受到损伤。） ⑦注意环境中长期的高强度和高频率的噪音对儿童听力的伤害。 教子案例：刚吃完晚饭，桌上杯盘狼藉。儿子开始捣乱了，拿起勺子“叮当”“叮当”地敲着桌子。我顺水推舟：“你再敲这个试试，听听声音是不是一样。”我示意他敲其他的盘子。　　 “不一样。”儿子说。　 “怎么不一样了？” “声音更响。”　　 “怎么个‘响’法？” “‘梆梆梆’的声音。”　 “那你换用筷子来敲。”我提示道。　 “呀，”他像发现新大陆似的，眼睛一亮，“这声音好像很清脆！听起来声音尖尖的，像妈妈的声音。”　 “那刚才‘梆梆梆?”的声音又像谁的声音呢？”　 “像爸爸的声音，粗粗的，响响的。”?他想了想说道。　 “嗨，你的耳朵可真灵！”我夸奖着。 我们继续用不同数量的筷子敲着盘子，比较着所发出的声音的细微差别。 请问：这位妈妈做得正确吗？为什么？ 参考答案：训练孩子的感官，发展感觉能力，是智力的基础，是早期教育的必修课。它可以培养孩子听觉的敏感性。不要随意斥责孩子“捣乱”，在一个看似捣乱的动作中，蕴藏着教育的内容。 作业： 1、在非洲北部农村70岁的老人的听力与美国20岁的青年一样好,这个现象说明什么？ 2、寻找生活中的噪声污染源，并寻找有哪些减少噪声污染的措施。 参考答案 （美国虽然是个发达的国家,但是也正是因为这个,使美国的噪声污染非常严重。非洲虽然不及美国发达,但却没有太多的污染,这说明了噪声污染对人体的危害是非常大的。） 噪声污染的防治 1、控制噪声的发生；如禁鸣喇叭等 2、阻断噪声的传播；如高架上的屏障 3、防止噪声进入耳朵；如纺织厂工人带耳塞 ①一般认为，新生儿已能对某些声音发生反应，但明显的听觉集中在3个月时才清楚地看出来,即能感受不同方位发出的声音，并把头转向声源。 ②3～4个月的婴儿已能对音乐表现出愉快，对强烈的声音表示不安，还能对成人(特别是母亲)的声音发生分化。 ③大些的婴儿已能较好地辨别词音。 ④出生的最初几个月与成人一样，言语刺激引起左半球的电流波动，音乐引起右半球的电流波动。——语音听觉和音乐听觉 ⑤学前儿童听觉的个别差异很大，但其听觉感受性一般仍随年龄增长而不断发展。6至14、15岁期间的听觉敏度有明显提高；对音调高低的辨别能力在6至17、18岁期间也有显著的发展,特别是语音听觉在阅读过程中发展很快 保护：①保持健康规律生活：避免紧张激动，保持乐观心态；积极体育锻炼，可使耳蜗功能障碍减少32%；重视营养平衡，注意三低一高饮食（低脂、低盐、低糖、高纤维素食品）；戒烟限酒，良好睡眠。 ②耳不妄听久听：不去少去嘈杂之地，特别是迪厅蹦迪、KTV飙歌，游艺厅打游戏、看高分贝立体声电影；不用或不长时间用随身听，特别