听障儿童听能发展.PPT

聽障兒童聽能發展 蘇心怡 專業語言治療師 長庚醫院耳鼻喉部 聽障兒童聽能發展 聽能發展： 兒童學習辨認、了解其所接受之聽覺信號的過程。 聽能創建或復健： 透過發展聽覺，適當使用聽障兒童殘餘聽力，以獲得或維持口語的能力。 聽障兒童聽能發展 適當使用殘餘聽力的前提： 早期診斷聽力障礙 持續使用聽力輔助儀器 家長相信他們的孩子聽能可以發展 符合上述信念，且具有專業技巧的教育計劃 聽障兒童聽能發展 聽障兒童聽能發展 察覺 感知到聲音的存在，並學習對聲音注意。 對有聲音、沒有聲音做出反應。 聽障兒童的察覺透過聽覺輔具和語言治療師或父母的引導。 聽障兒童聽能發展 分辨 發展兒童領會聲音的不同。 超音段：音調、長短、高低、大小、快慢…… 不同物品、人物、情境有不同的聲音。 能指出聽覺型式不同之處，日後更能指出其不同的意義。 聽障兒童聽能發展 指認 兒童能指認出或複誦特殊的音。 需要記憶,而不需了解該聲音。例如“吽”代表牛，“喵喵喵”代表貓，只要能記住短的代表牛，長的代表貓，即可正確指出。 聽障兒童聽能發展 了解 明白環境中語音和非語音的意義。 不只是去重覆聲音，更要了解其代表的意義。 參照其語言知識。 小小孩會用非語言去表達其了解。 聽障兒童聽能發展 創造聽能環境 非語音聽能環境 語音聽能環境 親子互動 全方位聽覺經驗 聽障兒童聽能發展 聽覺早期介入模式： 第一個聽覺環境是“家”。 情境治療室。 落實於“日常活動”中。 有自信與能力的家長。 * * *