大脑神经认知老化机制及其在高龄教学上的意义-稻江科技暨管理学院.PDF

大腦神經認知老化機制及其在高齡教學上的意義 The implication of neurocognitive science model of aging on the elderly teaching 秦秀蘭 一、前言： 由於科技和醫療技術的發展，各先進國家的平均年齡明顯地增加，因此有關老化的 生理、心理或社會性研究，老年人生活品質的相關研究都快速地增加。這些年來由於研 究技術和科技的發明，透過正子照影(PET) 、磁核共振(MRI) 、功能性磁核共振(fMRI)和 大腦成像(brain imaging ) 的技術進行人類行為的神經認知科學(neurocognitive science)(Reuter-Lorenz Park, 2010)研究成果，已經明顯地改變過去傳統心理學對於個體 行為的詮釋 。目前有關行為科學研究的新觀點都是一種「行為心理」和「神經科學」的 整合性觀點，這些觀點不僅讓醫學研究人員可以了解人類大腦神經認知老化的過程，也 讓我們對高齡者的認知能力有更正確、更積極的觀點，以充分發揮高齡者的潛能和智慧。 目前每年都有上百篇的研究報告，證明人類生命後期高速學習的可能性，例如學習 新的技巧或愉悅的心情，可以提高體內「乙醯膽鹼」的濃度；從事運動可以增加「腦內 嗎啡」的濃度等。各種神經認知科學的研究提供我們各種認知老化的相關知識和理論架 構，同時根據大腦的認知功能或神經結構來解釋高齡者在認知能力上的缺失和認知能力 的維持，是一種積極老化、成功老化的積極觀點 ，可以提供高齡學習更寬闊的視野與可 能性。 本文首先介紹必威体育精装版的大腦神經認知科學觀點及相關的研究 ，包括大腦在老化過程中 所面臨的神經生理上挑戰、大腦前額葉對神經認知老化的回應策略，以及人類大腦持續 進行鷹架建構(scaffolding)的積極意義等。期待透過大腦神經生理認知功能的了解，讓高 齡教育工作者能夠掌握高齡學習的可能性 ，最後則針對高齡學習的規劃提出一些建議。 二、大腦額葉的情緒和認知功能 人類的大腦從外表來區分，主要分為額葉(Frontal lobe) 、顳葉(Temporal lobe) 、枕葉 (Occipital lobe)和頂葉(Parietal lobe)(如圖一) ，其中額葉皮質區和顳葉皮質區和個體的認 知功能的規劃與執行、長期記憶的質和量關聯最為緊密。顳葉是個體處理記憶的主要區 域，至於額葉除了負責抽象思維、認知的規劃與執行，也是個體情緒得以「意識化」的 地方(洪蘭譯，2002 ；Zillmer, Spiers Culvertson, 2008) 。因此，「前額葉皮質」(prefrontal cortex)是個體情緒和大腦認知行為的整合區域，在高齡者認知老化過程中扮演最重要的 角色。 圖一 大腦的主要結構 根據神經生理學的研究，人類的情緒並是一種「感覺」，而是一組來自身體的、能 資料來源：洪蘭譯 (2002: 27) 夠幫助個體生存、遠離危險的機制(洪蘭譯，2002) 。情緒中心位於「邊緣系統」(Limbic System) ，是由大腦邊區、下丘腦和腦下垂體三個部分所形成(如圖二) 。個體的情緒刺激 在邊緣系統的杏仁核註冊，至於意識情緒的處理則分為二種，一種是直接途徑，從杏仁 核將情緒刺激送到前額葉皮質層。一種是間接途徑，情緒經下視丘，由下視丘分泌荷爾 蒙 ，由血液送往全身細胞，引起各種肌肉和內臟的反應，如心跳加快、血壓升高等，這 些反應再回饋到感覺皮質，最後送往前額葉，由前額葉皮質層整合並加以解釋為一種「情 緒」(如圖三) 。 (邊緣系統) (腦幹) (脊隨) 圖二 邊緣系統的位置 資料來源：維基百科() 情緒 自我概念 人我關係 外在情境 肢體察覺 圖三 個體情緒的產生機制 修改自洪蘭譯 (2002: 128) 前額葉和邊緣系統在個體情緒上的互動機制，會隨著年齡的增加而改變，年長者的 邊緣系統和大腦前額葉皮質間的連結通常比年輕人更加緊密 ，彼此間的互動和影響更加 明顯。當高齡者面對壓力情境，造成情緒上的緊張或產