第七年级历史复习提纲.doc

中图版七年级上历史复习提纲 李治楠  七年级上历史知识点（中图版） 中图版历史 七年级上册： 第一单元 中华文明的起源 第1课 周口店告诉我们的历史 1.目前已知我国境内的最早的原始人类：是生活在距今170万年的元谋人（云南省）。 2.北京人的生活： 大约70—20万年前，生活在北京周口店龙骨山。 北京人居住在山顶洞；过着采集和狩猎的生活； 使用打制石器（砍砸器、刮削器、尖状器等）； 已经会使用和控制天然火；过着群居的生活。 人们把使用打制石器的时代，叫做旧石器时代。 3.山顶洞人的生活：约1.8万年前，生活在北京龙骨山山顶的洞穴。 山顶洞人的外貌特征和现代人基本一样了，已经掌握磨制和钻孔技术（骨针），使用装饰品。 山顶洞人懂得人工取火。掌握人工取火技术，是人类第一次支配一种自然力。 第2课 原始农耕生活 1. 3.我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。 4.人们把磨制石器的时代，叫做新石器时代。 第3课 中华祖先的传说 1.炎帝和黄帝： 炎帝和黄帝是距今四五千年前的人物，他们是黄河流域两个著名的部落首领。 炎帝和黄帝联合，在涿鹿大败蚩尤部落。 炎黄两个部落结成部落联盟，形成后来汉族的前身——华夏族的主体。炎帝和黄帝北尊称为中华民族的祖先（或人文祖先）。 炎帝的贡献：炎帝号称神农氏，传说他用木头制作农具耒和耜，教人种植庄稼；他遍尝百草，发明医药，医治百姓疾患。 黄帝的贡献：他建造宫室，缝制衣裳，教人们打井汲水，发明了舟船和车辆，特别是他还发明了指南车。 嫘祖发明了养缫技术，仓颉发明了文字；伶伦创造了乐律。 2.尧舜禹的“禅让”：黄河流域 舜和禹成为部落联盟首领，是各部落的首领民主推选的，体现了当时“天下为公，选贤与能”的社会局面。舜是第一个通过禅让制产生的部落联盟首领。 通过推荐产生部落联盟首领的办法，叫做“禅让”。 “选贤与能”的主要方式是“禅让”，例如：尧老时，召开部落联盟会议，大家推举有才能的舜，于是尧把首领位置传给舜；舜年老时，也以同样的方法把首领位置传给禹。 3.大禹治水：禹采取“疏”“堵”结合的办法，治理黄河水灾，后人称之为“大禹”。 4.龙的形象突出地反映了华夏族是由不同部落融合而成的 1/10 第二单元 国家的产生与社会变革 第1课 夏商西周的更替 1.“家天下”的形成： 夏朝的建立：约公元前2070年，禹建立了夏朝，定都阳城，国家开始出现。夏是我国历史上第一个王朝。 王位世袭制代替了禅让制：禹传位给启，标志着我国王位世袭制代替了禅让制，“公天下”变成“家天下”。王位世袭制是早期国家形成的重要标志。 夏王朝建立了强大的国家机构：设各种官吏，建立军队，制定刑法，设置监狱。 夏王朝建立了强大的国家机构的目的：这些国家机构主要是用来保护统治者的利益，镇压奴隶和平民的反抗。 2.商灭夏和周灭商： 商朝的建立：公元前1600年，商汤打败夏桀。夏朝灭亡，商朝建立。 《尚书》中说：“时日曷丧，予及汝皆亡。”意思是说，当时人们恨透了夏桀，宁愿与他同归于尽。 商王盘庚将都城迁到殷，商朝的政治、经济发展才趋于稳定。 西周的建立：公元前1046年，周武王在牧野一战打败商纣，商朝灭亡。周武王定都镐京，史称西周。 “炮烙”之刑就是纣王发明的。 3.西周的分封制： 实行分封制的原因：为了加强对全国的统治。 内容：⑴分封制的范围：周王对王族、功臣和先代贵族“授民授疆土”，分封他们为诸侯； ⑵诸侯的义务：诸侯要服从周王的命令，有镇守疆土，保卫王室，交纳贡税，定期朝见周王等义务。 分封制的作用（或目的）：巩固了国家的统治。 西周的继承法（或宗法制）：它是以嫡长子继承制为核心，以血缘关系为基础的社会网络，维护了西周严格的等级制度。 西周的等级制度：包括周天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶六个等级；前四个等级为统治阶级，能被分封；后两个等级为被统治阶级，不能分封。 西周实行分封制，周初分封的诸侯国主要有齐、鲁、宋、卫、晋、燕、吴。 4.西周的灭亡和东周的建立： 西周灭亡：公元前771年，犬戎进攻镐京，周幽王（烽火戏诸侯）被杀，西周灭亡。 东周建立：公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。东周分春秋和战国两个时期。 第2课：精湛的青铜器 1.青铜器的精湛工艺： 青铜器：它是铜、锡、铅的合金铸造的器具，因颜色青灰，所以叫做青铜器。 掌握青铜器冶炼和铸造技术，是人类社会进入文明时期的重要标志之一。 商周是我国青铜器铸造业的繁荣鼎盛时期。 商代的青铜器代表：司母戊鼎（河南安阳，目前世界上已发现的最大的青铜器） 四羊方尊（青铜艺术中的精品） 西周的青铜器代表：是出土于陕西的大盂鼎和大克鼎。 司母戊鼎的铸成反映了当时青铜器铸造技术的成熟和商代工匠的聪明才智及团结