1020702产业学院说明会简报-国立高雄应用科技大学.ppt

簡報大綱 壹、「產業學院」推動要旨 貳、契合式人才培育專班可行樣態 參、產學合作人才培育機制 一、媒合機制 二、課程規劃機制 三、就業輔導機制 肆、相關部會分工 伍、學校應配合事項 壹、「產業學院」推動要旨 為利校內契合式人才培育專班之辦理，學校應盤點整體課程，適切安排各項基礎課程及通識課程之修業年級，俾利學生參與契合式人才培育專班之專業訓練課程，亦完成高等教育所需之各類課程修習。 學校應建置「產業學院」專責窗口，一則連結與產業公協會之資訊交流平臺，將產業需求及資源導入校內；另則整合校內資源及設施，協調各院系所辦理契合式人才培育專班。 申請計畫書應有之內容: 1.學校整體課程架構之調整規劃 2.「產業學院」專責窗口之建置規劃 3.規劃辦理之契合式人才培育專班 4.合作機構應配合事項之規劃 5.經費需求 謝謝聆聽， 敬請指教。 * * 鼓勵技專校院辦理「產業學院」 教育部技職司 推動相應人才培育機制 教育部為鼓勵技專校院建立「產業學院」機制，針對業界具體之人力需求，以就業銜接為導向，辦理相應之契合式人才培育專班學程，培育具有實作力及就業力之優質專業人才為業界所用，特訂定補助要點，據以推動相關事項。 提出人力需求之合作機構，應協助規 劃專班專業課程，共同編製教材；提供業師協同教學；提供學生實習機會 及相應之實習津貼；聘用專班結業學 生。 一、學分學程 貳、契合式人才培育專班可行樣態 實例1：南臺科大【3D動畫學產一貫學程】-已開班 南臺科大與西基動畫股份有限公司共同辦理3D動畫 學產一貫學程，計規劃45學分16門課程，分別於1 至4年級由西基動畫公司的專業師資授課之外，並 搭配暑期與學期間實習來磨練學生實務技能，獲考 核通過之學生將可以直接到西基公司就業。本項學 程計畫將由學校「多媒體與電腦娛樂科學系」自101 學年度正式實施執行。 一、學分學程 貳、契合式人才培育專班可行樣態 實例2：雲科大【瑪吉斯學院】-開班招生中 雲科大與正新橡膠工業股份有限公司自102學年度辦 理【瑪吉斯學院】學分學程，參與學生於大學4年內 須修習21學分(9必修，12選修)。 一、學分學程 貳、契合式人才培育專班可行樣態 洽商中之模式：研究所學分學程 學校與廠商以研究所學生為對象，規劃辦理至少12學 分之專業學分學程(含2~6個月校外實務實習)，合 作廠商應進用專班結業學生。 國立臺北科技大學現與臺北市電腦公會，就宏碁等廠 商之具體人力需求，研議循此模式，辦理學程專班； 公會方面並業完成學校課程之盤點，提出相關課程規 劃建議。 一、學分學程 貳、契合式人才培育專班可行樣態 洽商中之模式：產業技師學程 學校與廠商以1至2學年為期，規劃辦理至少20學分 之專業學分學程(含2~6個月校外實務實習)， 合作廠商應進用專班結業學生。 國立高雄海洋科技大學現循此一模式，與台灣國際 造船股份有限公司合作研議規劃相關專班學程。 二、學位學程 貳、契合式人才培育專班可行樣態 實例：北科大冷凍空調及汽修專班-開班招生中 專班學生白天受訓或上班、晚上上課；第1年在職訓 中心參加技能養成訓練，並輔導參加冷凍空調丙、 乙級技術士技能檢定；第2至4年直接由業界僱用，其 中第3年暑假回桃訓中心「充電」、參加甲級檢定。 專班學生在業界工作期間，是公司正式員工，也算實 習學分，學生畢業時不僅拿到學位，還有丙、乙、甲 級證照。 區域產學合作中心 國立雲林科技大學 國立臺北科技大學 國立高雄第一科技大學 台灣區工具機暨零組件工業同業公會 台北市電腦商業同業公會 台灣區製衣工業同業公會 台灣區手提包輸出業同業公會 社團法人台灣連鎖加盟促進協會 產業公協會 塑膠製品同業公會 國立臺北科技大學 國立雲林科技大學 國立臺北科技大學 調查會員廠商人力需求 彙整廠商意見及問題 媒合技專校院與企業(單一或聯合)洽談合作開班並排解個案問題 参、產學合作人才培育機制 一、媒合機制 配合經濟部工業局產學訓合作人才培育示範案例 之推動，優先建置之媒合機制 學校負責事項 廠商負責事項 課程規劃 提供實習機會 提供實作能力項目及所需設備規格 提供專題實作題目 提供專業知識內容 參與課程規劃 提供業師共同授課 依據廠商能力要求(專業知識及實作技能)調整課程內容並規劃相應學程 依據實作能力，規劃實作課程及安排實作設備(或場域) 以廠商提供的專題實作題目安排學生專題課程 進行實習安排 學習 實作 實習 参、產學合作人才培育機制 二、課程規劃機制 學校負責事項 廠商負責事項 就業輔導 進用專班結業學生 透過實習協助學生瞭解職涯取向 提供專題實作題目，協助學生瞭解相關職務知能之發展 參與招生說明會 提供對應職缺相關資訊 共同甄選學生 辦