第二单元第6讲钠及其化合物.pptVIP

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在解题过程中一定要有量的意识,即使了解碳酸钠与盐酸 是分步进行,但没有抓住量的关系,此题也很容易选择“气体 体积相等”这一错误选项。 【变式训练】 2.(双选)有关Na2CO3和NaHCO3的性质,下列叙述中错误 的是( )。 A.等质量的 Na2CO3和NaHCO3 分别与足量的盐酸反应时, 在相同条件下 Na2CO3 比 NaHCO3 产生的气体体积小 B.常温时水溶性:Na2CO3NaHCO3 C.等物质的量的Na2CO3和NaHCO3跟同一种盐酸充分反 应时,消耗酸的体积之比是2∶1 D.向澄清的石灰水中分别加入Na2CO3和NaHCO3溶液时, 前者产生沉淀,后者不产生沉淀 答案:BD 解析:Na2CO3比NaHCO3的摩尔质量大,相同质量时, Na2CO3的物质的量要小,所以放出的气体少,A正确;水溶性 应该是Na2CO3比NaHCO3易溶于水,B错误;列出方程式可知 C正确;加入澄清的石灰水两溶液均产生沉淀,D错误。 3.1 mol 过氧化钠与 2 mol 碳酸氢钠固体混合后,在密闭 的容器中加热 充分反应,排出气体后冷却,残留的固体物质 是( )。 A A.Na2CO3 B.Na2O2、Na2CO3 C.NaOH、Na2CO3 D.Na2O2、NaOH、Na2CO3 解析:2 mol碳酸氢钠受热分解,生成1 mol CO2和1 mol H2O,1 mol CO2恰好与1 mol过氧化钠反应生成1 mol Na2CO3。 无机实验探究题 [考向分析]钠及其化合物是高考的常见考点,考查的形式 比较灵活,有选择题,也有综合性题目,考查的重点落在钠、 过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠这几种物质上,平时要注重掌握 这几种物质的重要性质及相互间的转化关系。 【典例】(2012 年广东深圳检测)某同学设计了以下流程来 检验碳酸钠粉末中可能含有少量氯化钠和氢氧化钠中的一种或 两种杂质。 图 2-6-1 (1)步骤 1 所需玻璃仪器是________________;步骤 3 的操 作名称是________________。 (2)对检验碳酸钠粉末中可能含有的杂质提出合理假设: 假设 1: 只含有氯化钠; 假设 2: 只含有____________; 假设 3: 氯化钠和氢氧化钠都含有。 (3)设计实验方案,进行试验。 限选以下试剂:氯化钡溶液、硝酸钡溶液、酚酞试液、稀 硝酸、稀盐酸、稀硫酸、硝酸银溶液。回答下列问题: ①加入过量试剂 A 的名称是______________________。 ②填写下表: 考查要点:以实验探究题为载体,考查钠盐的分离、提纯 及检验。 思路指导:通读全题,结合实验目的、实验流程图及提供 选择的试剂,确定每一步的作用及所发生的反应,并注意文字 的规范表达。 步骤5: 步骤4: 预期现象和结论 实验步骤 解析:步骤1是溶解,所需玻璃仪器是烧杯、玻璃棒。步 骤2加入过量硝酸钡溶液除去碳酸钠。步骤3的操作名称是过 滤。步骤4取少量滤液于试管中,往其中滴加2~3滴酚酞试液, 看酚酞是否变红。步骤5用试管取少量滤液, 往其中滴加足量 的稀硝酸至溶液呈酸性,再滴加硝酸银溶液。若没有白色沉淀 生成,则说明假设2成立,若有白色沉淀生成,则说明假设1 或假设3成立;结合步骤4如果酚酞变红,假设3成立;不变 红,假设1成立。 答案:(1)烧杯、玻璃棒 过滤 (2)氢氧化钠 (3)①硝酸钡溶液 ② 若没有白色沉淀生成,则说明假设2成立;若有白色沉淀生成,则说明假设1或假设3成立;结合步骤4,如果酚酞变红,假设3成立 步骤5:取少量滤液于试管中,滴加足量的稀硝酸至溶液呈酸性,再滴加硝酸银溶液 如果酚酞变红,假设2或假设3成立; 如果酚酞不变红,假设1成立 步骤4:取少量滤液于试管中,滴加2~3滴酚酞试液 预期现象和结论 实验步骤 物质检验的基本程序:取样——加试剂——描述现象—— 下结论。值得一提的是,在取样和加试剂过程中,应注意所加 试剂的量的描述。 * 第二单元 元素及其化合物 第 6 讲 钠及其化合物 1.Na与水反应: 2Na+2H2O===2Na++2OH-+H2↑。 (2011年广东深圳模拟T8—C) 2.向Na2 CO3饱和溶液中通入CO2,有NaHCO3结晶析出。(2009全国高考卷ⅡT8—D) 3.K与水反应比Li与水反应剧烈。(2010年重庆高考T8—C) 4.为了检验某含有NaHCO3杂质的Na2CO3样品的纯度,现将w1 g样品加热,其质量变为w2 g,则该样品

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