‘动手动脑玩教具’种子教师养成方案-玛利亚社会福利基金会.doc

「我和孩子零距離」親子互動成長團體 親愛的家長： 在教養孩子上，孩子可能會有情緒、人際、手足、自我肯定等等問題，您一定很想知道如何協助孩子？此次我們將邀請專業的毅樺老師針對孩子種種問題，透過繪本運用、親子遊戲、團體互動及親子繪本DIY等方式，提供家長親職教養有效的方法，並與孩子一同找出適合的親子互動方式，讓孩子在快樂和諧的親子互動中成長。 主辦單位：臺中市政府社會局 承辦單位：臺中市兒童發展社區資源中心第一區 (臺中市政府委託瑪利亞社會福利基金會承辦) 協辦單位：臺中市何厝國小附設幼稚園 參加對象與人數： 對象：臺中市兒童發展社區資源中心服務之遲緩兒童(4足歲至6歲將升小學)及家長 人數：招收8-10對親子，共計16- 20人 ＰＳ.兒童發展社區資源中心第ㄧ區服務對象及家長為優先參加，此為一系列親子活動，需 　　　要六次全程參與。 活動時間：100年8/2．8/4．8/9．8/11．8/16．8/18（每週二、四下午2點至5點）共三週 活動地點：臺中市何厝國小科任教室(台中市西屯區重慶路1號) 報名方式：即日起，來電至本中心報名或以傳真報名，額滿為止 (電話：0414詹萩萍社工、傳真電話：04) 課程流程： 課程內容： 次數 日期 主題 教學目標 1 8/2(二) 下午2:00-5:00 親子故事多 (情緒) 1.繪本故事之體驗-我變成一直噴火龍 2.認識繪本及學習延伸活動運用（氣球及畫冊） 3.父母效能-協助孩子管理自我情緒 2 8/4(四) 下午2:00-5:00 我們這一家 （手足） 1.繪本故事之體驗-七兄弟 2.認識繪本及學習延伸活動運用（畫冊） 3.父母效能-認識孩子的手足關係 3 8/9(二) 下午2:00-5:00 好朋友就是這樣 （分享與人際） 1.繪本故事之體驗-蘋果是我的 2.認識繪本及學習延伸活動運用（畫冊及蔬果） 3. 父母效能-認識孩子的人際關係 4 8/11(四) 下午2:00-5:00 獨特的 你、我、他 （自我肯定） 1.繪本故事之體驗-史蒂芬妮的馬尾巴 2.認識繪本及學習延伸活動運用（黏土） 3.父母效能-協助父母增強孩子優勢及自我肯定 5 8/16(二) 下午2:00-5:00 親子繪本DIY （親子共玩） 1.親子創作繪本體驗與認識-學寫字的小雞、皇冠 不見了的國王、不要小看我等 2.親子繪本DIY製造 3.玩出好關係-親子遊戲互動與體驗 6 8/18(四) 下午2:00-5:00 親子齊步走 （親子正向經營與團體成效延續） 1.親子正向優勢資源整理與鞏固-猜猜我有多愛 妳 2.團體回饋與整理 3.計畫生活與行動 4.鞏固團體歷程之收穫與生活實踐 講師簡介：蔡毅樺 諮商心理師 學歷─國立暨南國際大學輔導與諮商所 現任─朝陽科技大學學生諮商中心專任諮商心理師 活動報名表 我和孩子零距離─親子互動成長團體 家長姓名 性別 □男 □女 兒童姓名 □男 □女 兒童生日 年 月 日 年齡 歲 兒童遲緩類別 □語言溝通 □認知能力 □精細動作 □粗大動作 □社會情緒 □其它_______ 聯絡電話（手機及市話） 住址 臨托服務 □不需要 □需要，有 位。 （姓名： 年齡： ） 臺中市兒童發展社區資源中心(第一區) 臺中市政府委託財團法人瑪利亞社會福利基金會承辦 由講師教導家長如何教導孩童技巧訓練及課堂作業的實施 家長團體進行 下午4-5點 孩童由志工臨托 下午4-5點 親子團體進行 下午2-4點