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基础教育信息化教学现状与推进策略： 以贵州省为例 - 教育研究与实验.pdf

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    教育研究与实验年第期基础教育信息化教学现状与推进策略以贵州省为例张倩苇黄曼琳葛会芳杨永忠摘要信息化教学是当前教育研究领域一个重要的热点问题本文以年基础教育信息化发展水平框架为依据以贵州省毕节市区和大方县所中小学校位教师为样本调查了解信息化教学现状和需求发现在学校信息化教学环境信息化教学能力教师信息化教学习惯信息化教学模式学生信息化学习方式以及信息化教学评价方面表现出不同特点并提出了促进信息化教学改革发展的对策建议以期为中小学信息化教学模式创新提供现实参照关键词教育信息化信息化教学基础教育基础教育

    教育研究与实验 2016年第1期 基础教育信息化教学现状与推进策略： 以贵州省为例 张倩苇 黄曼琳 葛会芳 杨永忠 [摘 要] 信息化教学是当前教育研究领域一个重要的热点问题。本文以 “2020年基础教育信息 化发展水平框架”为依据，以贵州省毕节市区和大方县84所中小学校709位教师为样本，调查了解信 息化教学现状和需求，发现在学校信息化教学环境、信息化教

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