上海市松江区205所小型医疗机构医疗废物处置现状与对策.pdfVIP

MEDICALRESEARCHOct 河南医学研究2014年10月第23卷第10期HENAN 2014，V01．23，No．10 创新能力、语言表达能力、文献查阅能力以及对本次见 3 讨论 习教学的满意度，与王艳等”。报道一致。 临床神经病学是一门建立在神经生物化学、神经 总之，在神经内科见习中应用PBL教学模式，有 病理学、神经生理学以及神经解剖学等多学科基础上 利于提高见习教学质量，培养学生理论联系实践的能 的临床专门学科，由于教学内容较为抽象且繁杂，学习 力、分析和处理问题的能力、创新能力以及临床思维能 难度较大¨。。因此，在临床教学中开展合理有效的教 力，值得在临床中推广应用。 学方法非常必要。 参考文献 PBL是一种以问题为基础的学习模式，强调以学 生为教学主体，以问题为教学基础，以教师为教学引导 [1]刘明媛，管阳太，徐盛明，等．PBL模式与神经内科教学中的病 者而开展的小组讨论教学模式¨。。在临床教学中应 例选择与设计[J]．医学教育探索，2010，9(3)：364—365． [2]冯智英，李颖，施国文，等．PBL教学在神经内科住院医师培养 用PBL模式，通过引导学生围绕教学问题运用现有知 中的应用[J]．西北医学教育，2012，20(5)：1056—1058． 识结构和能力，主动查找资料、分析问题并获取解决方 [3]金珊，方向，李增林，等．PBL与传统模式相结合的教学方法在 法，以培养学生的临床思维能力、创新能力以及独立能 神经内科实习教学中的应用探讨[J]．中医药临床杂志，2012， 力，将传统的被动学习转变为主动学习，充分调动学生 24(11)：1095—1096． 的主动性、积极性”。。 [4]王艳，王欢，赵新利，等．PBL教学方法在神经内科临床见习中 的应用研究[J]．科技信息，2014，27(1)：102． 本研究结果显示，两组的理论知识考核结果差异 (收稿日期：2014_07—13) 虽无统计学意义，但PBL组的实践考核成绩较LBL组 显著提高。此外，PBL有利于提高问题分析能力、探索 ·卫生管理· 上海市松江区205所小型医疗机构医疗废物处置现状 与对策 The situationandcountermeasuresof presentdisposing medicalwastesof205smallmedicalinstitutionsin districtof Songjiang Shanghai 孟祥瑞，汤宇斌，沈 新，沈 伟，徐 章 (上海市松江区卫生局卫生监督所医疗机构监督科 上海201620) 医疗废物不同于其他生活垃圾，因通常携带大量 个方面¨。。为了规范小型医疗机构的医疗废物处置， 的细菌和病毒，是首要的危险物，不仅对医务人员有感 分析小型医疗机构在处置医疗废物的过程中存在的问 染的危险，也可能污染环境，造成社会疾病的流行。基 题，提高小型医疗机构对医疗废物处置管理水平，防止 层医疗单位，在医疗、预防、保健工作中会产生很多有 因医疗废物处置不