1自由读课文,画出不认识的字.PPT

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1自由读课文,画出不认识的字

矿矿的研究 细读课文 1.读课文1-5自然段:看看爸爸对矿矿的研究持什么态度。 2.读课文6-10自然段:矿矿怎样做的?爸爸态度的态度如何? 3.读课文(11-最后)自然段:矿矿的论文是怎样的,爸爸又持什么态度? 为什么爸爸的态度会发生变化呢? 敬请指导! * 1. 自由读课文,画出不认识的字,借助拼音或查工具书读准字音。 ⒉画出不懂的词和句子,把难读的地方多读几遍。 ⒊本文讲了一个什么事? 朗读课文思考: 蓝鲸 蓝鲸 蓝鲸的尾巴 体长30米,平均体重150吨,最大者190吨。它的一只舌头就有3~4吨,足以装满一辆解放牌大卡车。它的躯体呈蓝灰色或黄褐色,这是由于它的皮肤上覆盖着一层黄褐色硅藻膜的缘故,其实,它的真正颜色是黑色。蓝鲸的躯体庞大而肥胖,是首当其冲的捕杀对象之一,因此,其数量不断下降,现存量仅20万头。 蓝鲸 ⒈老师对矿矿的论文研究有什么要求? 2.矿矿是怎样查阅资料完成“蓝鲸”研究的? ⒊你认为矿矿是一个怎样的孩子?你从文中哪体会到? ⒋爸爸、妈妈给了矿矿哪些帮助? 1 .我明白了矿矿要写蓝鲸的研究论文,得去图书馆查阅资料,爸爸对儿子的能力表示怀疑。 2. 矿矿在妈妈的陪同下借阅了许多关于蓝鲸的书籍,在矿矿查阅资料的过程中爸爸也学到许多知识。 3 .矿矿完成了他的蓝鲸研究报告,这是爸爸看到的最简短最感兴趣的论文。      理解感悟课文: 简单的故事能带给我们哪些思考呢? 老师的角度: 孩子的角度: 家长的角度: 课后问题答惑 矿矿的研究带给你怎样的启示? 无论是大人还是孩子,要想做好一件事,不仅要认真,要投入,还要有别人的指导和帮助。 课后同学们自己去图书室查找资料,或者回去问父母、或者街坊邻居,或者某些专业人士,从中汲取自己需要的营养,也像矿矿一样完成自己的研究成果。   拓展延伸,积累实践 *

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