产学研协同创新驱动下的高校内涵发展研究.pdfVIP

-0一六年第三期(总第302期) 绻军稚协 2016年3月10日出版 产学研协同创新驱动下 的高校内涵发展研究 石贵舟 【摘要】产学研协同创新通过创新主体的协同，实行利益共享、风险共担、联合攻关，产生协同效应， 这极大地推动了高校的科研创新和知识创新，革新了高校人才培养方式，推动了专业建设、特色品牌建设 和科技创新，极大地丰富了高校内涵发展的内容，从重视教学科研能力、创新人才培养模式、强化特色专 业建设、推进创新创业教育、建设创新师资队伍、改革育人管理机制等六个方面提高高校的教学质量、科 研能力、人才培养和管理水平，推动高校内涵发展。 【关键词】产学研；协同创新；发展模式；内涵发展 [作者简介】石贵舟，南京工程学院副研究员，江苏 南京211167 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 高校内涵发展就是为了提升其核心竞争力． 值论和方法论的统一。外延式发展主要指的是办学 提高人才培养质量和服务社会的能力，而狠抓教 规模和在校学生数量，内涵发展则注重质量，崇尚 育教学质量，推动产学研协同创新，并通过办学目 学术。 标定位、体制机制改革、优化资源配置、做大做强 高校的内涵发展就是遵循高等教育发展的运 特色品牌、加强文化建设等手段加强内涵建设．提 行规律和内在逻辑，贯彻“稳定规模，优化结构，提 升创新能力，推动高校有效和可持续发展。而产学 高质量，讲求效益”的方针，以教学质量、科研实力 研协同创新就是通过创新主体的整体互动，多层 的提升为依托，从而提高高校的人才培养质量和社 协同，推动高校的科研创新和教学质量，是高校内 会声誉．形成良好的办学效益而采取的一系列措 涵发展的助推器和加速器。 施。高校内涵发展包括四个方面的含义：一是价值 内涵，如功能价值(教书育人、科学研究、人才培养、 一、高校内涵发展模式的含义及内容 文化传承等四大功能)、教育价值、管理价值；二是 导向内涵，如办学类型、办学水平、办学目标；三是 高校发展模式包括外延发展模式和内涵发展 质量内涵，如教学科研质量、服务社会质量、人才培 模式。外延发展模式是指高校新建校区、合并等形 养质量；四是管理内涵，如文化营造、政策制度、组 式实行的规模扩张，招生数的增多，校园面积的扩 织机构、体制机制等。高校内涵发展主要包括八个 大等外在形式的增加或扩大。而内涵发展模式则主 方面的内容：办学理念、特色定位、质量提升、教学 要强调办学定位、专业建设、结构调整、合理布局、 科研、品牌建设、科学管理、文化建设、战略经营八 追求特色等方面，更多是关注质量的提升和办学效 个方面。这八个方面中，要特别指出的是办学理念。 益的提高．通过挖掘高校现有的潜力，进行制度创 办学理念是一所高校的灵魂和精髓，是大学的办学 新和结构调整，实现高等教育教学质量和效益的提 定位、价值追求和精神凝结，充分体现一所高校的 升。社会影响力的广泛扩大。总之，高等教育的发展 宗旨、品味和导向，是凝聚人心、营造校园文化、科 不仅包涵规模扩大和数量提升，还包括内部结构的 研服务和人才培养等的方向和目标定位，是该所 优化和效益的提升，更主要的是教育的本质论、价 大学的气度和精神内核，是其未来发展思路、发展 学院2014年党建与思政研究“高校实践育人机制研究”(SZ201415)