〈明湖居听书〉.PPT

〈明湖居聽書〉 　劉鶚 作者的簡介 　劉鶚原名孟鵬，字雲摶。後更名鶚，字公約;因主張建築鐵路、開採鐵礦，於是又改字鐵雲，別號蜨雲。江蘇省丹徒縣人，生於清咸豐七年(西元1857年)。他的父親名成忠，字恕，是個進士出身，授翰林院編修，後以御史出官河南府道。四歲時姊姊教他認字，不久就會背誦唐詩三百首了。七歲拜同邑趙君舉做老師，開始讀書，表現出很強的記憶力，但不喜歡那些準備考科舉的讀物。少年時很自負，對「新學」大感興趣。 課文簡介和主旨 劉鶚〈明湖居聽書〉一文，選自《老殘遊記》 第二章，旨在描寫王小玉的說書技巧已臻化境，給人留下深刻印象。 為了傳達這個印象，作者化身為文中的主人公，全程參與王小玉說書的場面，不但自己觀察體會，還收集其他觀眾的反應，以資佐證。 並且透過兩種文學的寫作技巧：一是拿王小玉的妹妹黑妞作為陪襯；一是將抽象的聲音做具體化的描寫。後者的作法，深刻的將說書的「現場」搬到讀者的眼前，使我們有如身歷其境般的睹其人、聽其言、聞其聲、見其景。 各段大意 本文選自老殘遊記，節錄其第二章的後半部。文分七段，各段大意為： 一、記敘彈三弦者的形貌與琴藝 二、記敘黑妞的說書技巧 三、插敘觀眾誤以黑妞為白妞的經過 四、記敘白妞出場時吸引觀眾心神的魔力 五、記敘白妞說書技巧之精妙 六、插敘觀眾對白妞的贊歎 七、記敘黑驢段的內容與技巧 優美詞句(1) 1. 只是到後來全用輪指，那抑揚頓挫，入耳動心，恍若有幾十根弦，百個指頭，在那裏彈似的 。(在描述琴彈時的激昂心情) 2. 忽羯鼓一聲，歌喉遽發，字字清脆，聲聲宛轉，如新鶯出谷，乳燕歸巢。(喻聲調輕快宛轉 。) 3. 只覺秀而不媚，清而不寒，( 給人一種清新，高尚的感覺) 4. 那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀裏頭養著兩丸黑水銀。(使用了五種優美的形容詞形容眼睛) 5. 聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境，五臟六腑裏，像熨斗熨過，無一處不伏貼 。(形容聲音大小適中，入耳感覺溫舒。) 6. 然拔了一個尖兒，像一線綱絲拋入天際 。(使用了明喻手法) 優美詞句(2) 6. 然拔了一個尖兒，像一線綱絲拋入天際 。(形容聲音陡高。) 7. 那王小玉唱到極高的三四疊後，陡然一落，又極力騁其千迴百折的精神，如一條飛蛇，在黃山三十六峰半中腰裏盤旋穿插 。(形容聲音愈唱愈低，愈低愈細。) 8. 這一出之後，忽又揚起，像放那東洋煙火，一個彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散。(形容聲音忽然揚起。) 9. 比皇帝出來還要靜悄得多呢！連一根針跌在地上都聽身得見響。（使用了略喻手法。） 10. 王小玉便啟朱脣，發皓齒，唱了幾句書兒。(顯出王小玉的歌聲非常珍貴。) 總結 這篇文章的特色是深刻的將說書的「現場」搬到讀者的眼前，使我們有如身歷其境般，聽其說書，見其景物。 閱過這篇文章後，發現其實文章可以透過不同的修辭技巧，包括摹聲、比喻、設問等令讀者發揮出想象力，增加趣味，提高文章的觀賞性之餘 ，亦能使行文更加流暢完滑。 資料來源 作者的簡介: .tw/senior/chinese/tc_md/ha2/ha23/ha232_2/ha232_2w1.htm 課文簡介和主旨和各段大意: .tw/yll/03/0314.htm 琵琶行 .tw/~art/newfile18.html 組員名單 組長：羅芷茵（３１） 紀錄：廖嘉欣（３４） 簡報：黃君賢（１８） 報告：譚家朗（１７） 問題時間 完 * * *