基于信息共享空间的大学信息素养教育-图书情报工作.pdf

＜＜图书馆学理论研究 　　 基于信息共享空间的大学信息素养教育 盛兴军 上海大学图书馆　上海２００４４４ 〔摘要〕以大学图书馆信息共享空间与大学信息素养教育关系为基础，分析大学图书馆信息共享空间服务与信息 素养教育目标、内容的一致性，认为大学图书馆信息共享空间的构建不仅为大学信息素养教育提供最佳场所，而 且实现了信息素养教育与大学生学习、研究的融合，大学图书馆信息共享空间已成为大学图书馆公共服务的一个 有效模型和未来大学信息素养教育的主要实践基地。 〔关键词〕大学图书馆　信息共享空间　信息素养　信息素养教育 〔分类号〕Ｇ２５０ ＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＬｉｔｅｒａｃｙＥｄｕｃａｔｉｏｎｉｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓＢａｓｅｄｏｎＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＣｏｍｍｏｎｓ ＳｈｅｎｇＸｉｎｇｊｕｎ ＳｈａｎｇｈａｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＬｉｂｒａｒｙ，Ｓｈａｎｇｈａｉ２００４４４ 〔Ａｂｓｔｒａｃｔ〕Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｌｉｂｒａｒｙｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｃｏｍｍｏｎｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒａｎａｌｙｓｅｓｔｈｅｃｏｎｓｉｓｔｅｎｃｙｏｆｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓａｎｄｃｏｎｔｅｎｔｓｂｅｔｗｅｅｎｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｌｉｂｒａｒｙｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｃｏｍｍｏｎｓｓｅｒｖｉｃｅｓａｎｄｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒ ａｃｙｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ａｎｄｔｈｉｎｋｓｔｈａｔｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｌｉｂｒａｒｙｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｃｏｍｍｏｎｓｎｏｔｏｎｌｙｐｒｏｖｉｄｅｓｔｈｅｂｅｓｔｐｌａｃｅｆｏｒｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｂｕｔａｌｓｏｒｅａｌｉｚｅｓｔｈｅｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｗｉｔｈｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｓｔｕｄｙａｎｄｒｅ ｓｅａｒｃｈ．Ｍｏｒｅｏｖｅｒ，ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｌｉｂｒａｒｙｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｃｏｍｍｏｎｓｈａｓｂｅｃｏｍｅａｎｅｆｆｅｃｔｉｖｅｍｏｄｅｌｆｏｒｐｕｂｌｉｃｓｅｒｖｉｃｅａｎｄｔｈｅｍａｉｎｐｒａｃｔｉｃｅｂａｓｅ ｆｏｒｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙｅｄｕｃａｔｉｏｎ． 〔Ｋｅｙｗｏｒｄｓ〕ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｃｏｍｍｏｎｓ　ｔｈｅａｃａｄｅｍｉｃｌｉｂｒａｒｉｅｓ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙｅｄｕｃａｔｉｏｎ 替代的作用。美国南加里弗尼亚大学图书馆馆员Ｍｅｌ １　引　言 ａｎｉｅＲｅｍｙ在总结ＩＣ服务理念与信息素养教育的关系 ［１］ 时特别指出 ： 　　信息素养是信息社会的基本需要，是全球信息化 　　在以学习者为中心的信息共享空间环境下，信息 需要人们具备的一种对信息社会的适应能力。以信息 素养教育是我们服务任务的一部分。这里有一个以参 技术和信息获取能力为核心的信息素养教育推动了大 考咨询活动为重点的、以学习者为中心的教学环境。 学图书馆对自身服务功能的重新审视，即如何通过信 在这种环境下负责教学的馆员被置于一个理想的位 息素养教育来推动师生的学习、研究和知识创新。未 置，帮助学院教师了解学生在目前的信息环境下是如 来大学图书馆的发展需要一个柔性环境