大学生学习方式变革：理念与策略-教学研究.pdf

卷 期 教学研究 年 月 大 生 习方式变革：理念与策略 王永斌 蔡中宏 柳德玉 1. 2. 730070 （ 兰州交通大学 社会科学系； 兰州交通大学 高等教育研究所，甘肃 兰州 ） 摘 要 探求大学生学习方式变革，以学习改革促进教学质量提高，是深化高校教学改革的着力点。基 于此，要秉承 “以学生为中心”的教育理念，确立学生的主体地位，赋予学生学习自由，调适教与学的关系， 促进教师和学生角色转变，积极推进自主、合作、探究学习模式。 关键词 大学生，学习方式，教学生态，自主学习，合作学习，探究学习。 中图分类号 文献标识码 文章编号 随着 “高等学校本科教学质量与教学改革工 高等教育改革主要的和负责的参与者。这应包括 程”的启动，我国高等学校以提高本科教学质量 学生参与有关高等教育问题的讨论，参与评估，参 为出发点，开始了新一轮的本科教学改革。但教 与课程和教学法的改革，并在现行体制范围内，参 学改革长期以来普遍强调和关注的只是教师 “教” 与制定政策和院校的管理工 ” 。“以学生为中 的层面改革，以至教学改革变成了单纯是教师的 心”，就是一切为了学生的成长，一切从学生的实 事，而忽视了学生 “学”的层面改革。这种由教 际出发，一切都让学生自主选择、自我负责。其 师单方面进行的教学改革，由于缺少学生的广泛 中的道理，正如耶鲁大学斯密特德校长对学生所 参与，往往难以深入，“如果任何改革不能引起学 说：“你们就是大学！” 习者积极地亲自参与活动，那么，这种教育充其 “以学生为中心” 为一种教育理念，是一种 量只能取得微小的成功” 。当前，大学教育领域 理想的教育价值观。联合国教科文组织发表的《学 已经或正在发生 其重要的“转移”，即由 “教” 会生存》报告在分析了教育的现状和未来发展之 向 “学”转移，由“被动”向 “主动”转移，由 后，强调指出：“未来的学校教育必须把教育的对 “重复过去”向 “面向未来”转移 。如何推动大 象变成自己教育自己的主体。受教育的人必须成 学生学习方式变革，进一步深化教学改革，培养 为教育他自己的人；别人的教育必须成为这个人 学生的创新能力，是高校教学改革的重要课题之 自己的教育。” 在高扬人的主体性和创造性的时 一。 代，实现学习方式的变革，就是要树立并 实“以 学生为中心”教育理念，提高学生的主体性。将 学习方式变革的价值取向：基于 “以 “以学生为中心” 为教育的价值选择时，教育便 生为中心”的教育理念 具有了创造人的价值的意义。它以充分开发个体 “以学生为中心”是源自西方教育哲学、经联 潜能为己任，以丰富的知识、完整健全人格的培 合国教科文组织推广并在全世界广为传播的一种 养为目的。正如国际 世纪教育发展委员会指出， 全新的教育理念。 年联合国教科文组织召开 “教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能和 的首届世界高等教育大会发表的 《世界高等教育 创造潜力都结出丰硕的果实，这一目标比其他所 大会宣言》指出：“在当今这个日新月异的世界， 有目标都重要。” “人们不断要求教育把所有人类 高等教育显