大学生职业发展与就业指导-焦作大学.ppt

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大学生职业发展与就业指导-焦作大学

如何上好就业指导课? 2010年6月11日· 中国焦作 培训大纲: 一、教育部就业指导课程大纲解读 1、开设“大学生职业发展与就业指导”目的 提高大学生就业能力,帮助大学生顺利就业。 2、“大学生职业发展与就业指导”是一门什么性质的课程? 就业指导课是一门公共课,这门课程,既有知识的 传授,也有技能的培养,还有态度、观念的转变, 是集理论课、实务课和经验课为一体的综合课程。 在这门课程的教学中,态度、观念的转变和技能的 获得比知识获得和掌握更重要,态度、观念的改变 是课程教学的核心。 一、教育部就业指导课程大纲解读 3、就业指导课-课程目标 1)态度层面:通过本课程的教学,大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识,树立积极正确的人生观、价值观和就业观念,把个人发展和国家需要、社会发展相结合,确立职业的概念和意识,愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。 2)知识层面:通过本课程的教学,大学生应当基本了解职业发展的阶段特点;较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境;了解就业形势与政策法规;掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。 3)技能层面:通过本课程的教学,大学生应当掌握自我探索技能、信息有哪些信誉好的足球投注网站与管理技能、生涯决策技能、求职技能等,还应该通过课程提高学生的各种通用技能,比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。 二、大学生就业需要什么指导? 就业四大难题 指导vs辅导 指导内容(四大重点) 就业指导方式分析 大学生就业, 你认为难在哪里? 一难:不知道自己需要什么、能做什么? 二难:不了解喜欢的职业,不清楚要做的 职位。求职在想象中进行…… 三难:求职硬伤无方法无思路淡化。 四难:没有面试机会. 就业指导 VS 就业辅导 就业指导四大重点 …… 大学生就业辅导金字塔模型 问题预防的思路 大学生就业指导四大重点 大学生目标确立指导 大学生职业定位与规划指导 大学生就业社会资源开发指导 大学生就业力培养指导 大学生就业准备金字塔模型 目标动力构建 目标: 明明白白读大学,清清楚楚做职业准备 重点: 成为什么样的人——人生目标确立 怎么成为这样的人——实现目标的三大准备 职业定位与生涯规划 目标:培养生涯管理能力 重点:职业定位/发展路径/实施规划 就业社会资源开发 目标:建立职业发展人脉支持网 重点:内资源——家庭/家族 外资源——学校/社会 就业力提升 目标:提高就业能力 重点:职业素质提升/求职-面试准备/职业适应能力 大学生就业指导方式分析 自助辅导平台: 就业准备四大重点/职业-专业信息库/职业测评 团体辅导: 各种类型的团队辅导(探索型/发展型/决策型等) 专题报告会/讲座: 各年级根据不同问题进行针对性报告/讲座 就业指导课程: 必修:职业生涯规划理念/大学生目标动力构建 选修:各院系根据学生就业需求,开发/设计选修课程 个体咨询: 研究性为主,辅导教师通过对大学生不同类型典型问题的研 究,将解决这些典型问题的方法做成手册供学生参考 目标动力构建(三个任务) 目标认知教育/目标变焦训练/职业准备清单探索与获得 就业社会资源开发(两个内容) 内-家庭支持系统 /外-学校、亲友支持系统 职业定位与规划(四个步骤)   职业认知/自我认知/职业定位/职业规划 就业力培养与提升(三个重点) 职业素质培养/求职-面试准备/职业适应准备 三、上好就业指导课的三大秘诀 讲授就业指导课程现状分析 读大学,读什么,怎么读…… 大学生如何确立职业目标? 大学生进行如何职业定位? 大学生就业力提升的核心是什么? 什么是职业素质,其主要内容是什么? …… 讲好就业课三大秘诀——教学设计 1)戴尔学习金字塔 2)教学设计的原则 3)教学设计举例 戴尔学习金字塔 讲好就业课三大秘诀——教学设计 讲好就业课三大秘诀:教学方法+工具使用 教学方法——分享讨论式教学模式 1)两个积极性的调动 2)学生参与,分组活动 3)教师引导、归纳 工具使用——游戏、案例、操作工具 1)常用工具介绍(内容-功能) 2)如何提高工具使用的能力? 四、就业指导教师自我成长修炼 1、知识 就业指导老师读书计划 2、技能 自我探索、职业访谈、团体辅导三大技术 3、思路方法 就业辅导金字塔、就业辅导模型、院系就 业指导模式 * * 郑州大学 张 威 张 威 郑州大学生涯发展与就业辅导资深教授 国内高校就业指导人员培训知名专家 全球职业规划师 (GCDF) 国际劳工组织KAB创业教育讲师 河南省教育厅职业生涯规划培训专家 “中华英才网”特聘职业

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