如何扮演好父母的角色(请点选).doc

臺北市萬華區新和國小九十五學年度新生家長座談會參考資料(二) 如何扮演好父母的角色 ??? ? 做個稱職的父母，是需要學習的，認清自己的角色，才能引導孩子、教育孩子。 ? ????? 良好的「身教」示範，將是孩子最不費力的學習！ 一、父母的角色與職責 　　每一個父母，當孩子一生下來，就對自己的孩子有很高的期許。然而，通常父母會希望有個乖巧懂事、又聰明的孩子，卻疏於反問自己如何做個好的「父親」或「母親」。 　　現今的社會，習慣地把教養子女的責任，經常加諸女性的身上，等孩子出了問題，再彼此責難就來不及了。因此父母親應對自己的角色有以下的認知： 在教養子女的過程中，父親與母親同樣重要。 即使父母工作再忙碌，也應撥出時間陪孩子，教導孩子。 父母應關懷了解孩子身心的成長，並在管教上建立一致的態度。 在管教子女過程中，父母應先取得共識，共同找出適合孩子的管教方式。 重視父母本身的「身教」。父母怎麼做，孩子就怎麼學。 二、有能力的愛 　　您是否覺得在花費許多心力教孩子、愛孩子之後，他仍覺得您不夠愛他，甚至彼此之間關係緊張，這是怎麼回事呢？答案是：愛是要有能力的。什麼是有能力的愛呢？ 親子溝通的過程，要有溫馨、祥和的感覺，若引起彼此之間的僵持或不愉快，則是沒有能力的愛。 指正孩子，要能引發他的心智成長，若只是一味的要求與責備，則是沒有能力的愛。 認清孩子的能力，幫助他走出自己的路，若凡事要求他跟別人比，只會更增加他的挫折感。 父母都是愛孩子的，但是愛是要有能力的，才能幫助孩子成長，讓他感受您的愛。 三、認識兒童 　　孩子還小的時候，您一定很關心他是不是該長牙了、走路了、說話了。現在，孩子入學，您又開始關心他的發展是不是能跟上別人？其實，每個孩子並不完全是一樣的，好比有些人十個月就會走路，有些人卻要慢到一歲半。只要他看起來健康正常，就不必因一、二項的差異而過份憂心。以下是國小階段，兒童發展的一般特徵，提供您參考： ●低年級 　1.生長緩慢而穩定。 　2.女孩比男孩早熟。 　3.易感染疾病。 　4.為發洩過剩的精力，很少有靜止的時候。 　5.愛賽跑、跳高、跳繩、做模型、玩家家酒。 　6.會好奇地提出許多問題要求父母或老師回答。 　7.注意力短暫，對於長期要求注意力的活動易顯出坐立不安。 　8.愛繪畫及色彩，可以獨自遊戲或工作。 　9.由與鄰座小朋友遊玩，發展到小團體遊玩。 　10.因富於想像力，而常產生恐懼。 　11.在乎爭取成人的注意與愛護，並表現嫉妒。 　12.從成人的態度、語言或表情來察知是非的辨別方法，認為受到讚許的事就是對的，受到責備的事就是錯的。 ●中年級 　1.身體健康良好，並喜愛耗力活動。 　2.常保持動態的情形，跑、跳、追逐。 　3.注意力加長，並且能延長工作時間。 　4.從經驗中學習的能力加強。 　5.喜愛有組織性的遊戲，從事有競爭性的活動。 　6.開始形成同性同儕（愛跟同性別的同學、朋友在一塊兒），以表示被團體接納。 　7.因自我評價能力之發展，對成人有批評的態度。 　8.男、女孩的興趣分歧。 　9.自以為已經成長，言行中表現出成人姿態。 　10.對來自他人的批評或譏諷相當敏感。 　11.喜歡藉著助人行為或自我成就取悅教師。 　12.對善惡的解釋有了個人的看法，不再完全依照成人的說法和標準。 ●高年級 　1.在急速生長以前可能呈現緩慢成長的現象。 　2.因身體的發展與運動量的增加，食慾與飯量增進，可能超過成人。 　3.個體個別發展的差異顯著，部分孩子有早熟現象。 　4.女童普遍比男童更早邁入青春期。 　5.易感染小疾病且易於疲勞。 　6.表現出較成熟且多樣性的興趣。 　7.男孩喜愛有組織的遊戲。 　8.同輩的規範開始顯得重要，依屬同伴（對同伴有依賴心、歸屬感）。 　9.常會感到成人的不公平。 　10.男女孩間常會互相戲弄嘲笑。 　11.與成人之間因言行衝突而產生適應困難。 　12.愛幻想有偏見。 　13.常設法引起公眾的注意。 　14.對實際社會發生興趣後，則注意細節，因知識有限，常用情緒與偏見眼光判斷事物。 四、管教的原則 　　管教方式要依孩子的發展和需要而調整，不可一成不變。您該如何合理的管教孩子呢？ 以愛為出發點：讓孩子瞭解，即使懲罰他們，也是愛他們的。 明確的規範：訂定孩子行為標準，並切實執行，態度溫和。 有建設性：指出孩子的錯誤，並教他正確的做法。 有效的賞罰：多鼓勵、少責罰，每次賞罰前，一定讓孩子明白原委，以強化正確行為。 立即糾正：孩子做錯事，立即說明指正，事過境遷再來翻舊帳，效果則大打折扣。 避免情緒化：就事論事，切勿藉題發揮，大發脾氣。 管教態度一致：讓孩子有所遵循可幫助孩子及早建立自我的行為標準。 精神物質並重：切勿無限制滿足孩子物質需求，應漸以精神鼓勵替代。 以身作則：孩子由父母的身教所習得的一切，是最