开县雷击事故案例.PPT

二、案例背景 2007年5月23日下午，一场大范围的雷暴天气袭击了重庆开县。16时30分左右，开县义和镇兴业村小学突遭雷击，正在上课的两个班级的51名学生被雷电击中，其中7人当场身亡，44人不同程度受伤。兴业村小学是远离城镇的一个山区小学，校舍是由三座平房构成的“四合院”，房子属于砖瓦结构。雷击发生时，正在上课的很多师生，看见了一个大火球闪进教室，瞬间很多学生就失去了知觉。 四、案例工作任务分解 了解雷电对中小学的危害形式和类型有哪几种，雷电侵入喜来登酒店的途径有哪些？ 针对不同的雷电侵入途径，给出相应的防雷工程设计等防护措施； 总结中小学雷电防护设计的特点，归纳中小学防雷工程的设计方法。 ----------天气灾害大事故 事件描述型-开县小学雷击事故 一、案例教学目标 1.了解重庆开县小学雷击事故发生的背景、过程和结果 2.掌握掌握如何避免事故的发生或者如何将事故的危害和损失降到最小。 3.学员应总结小学雷击事故对于雷电防护工程的启示。针对小学等学校设计相应雷电防护工程。 三、案例教学过程设计 1.案例解决重点、难点 解决重点：针对小学等学校雷电可能侵入的途径 解决难点：雷电对学校的危害形式及防护手段和措施 2.多种方式引导学生进行思考、分析 （1）课前：搜集学校雷灾事故材料（文字、图片） （2）课中：结合案例分析，找出本次事故的原因，思考如何能避免这次事故。 （3）课后：总结本次事故中，雷电侵入学校的途径，在日后防雷工程设计中加以参考。 3.教学时间：4学时 五、思考题 这场火灾的原因？ 建筑物内外部防雷措施如何？ 这次雷灾的雷电侵入途径如何？ 六、分析路径 1.思考方向 雷电是如何造成此次事故的？通过什么途径？ 2.可用理论、标准或工具 雷电形成的条件，综合防雷设计理论 3.分析的路径 雷电通过何种途径侵入学校？从学校现有防雷措施和人员安全管理等角度分析事故发生的原因，总结经验。 七、案例相互衔接 分析此案例时需要“大气电场”、“雷暴云”以及“雷电侵入途径”知识点辅助分析事故发生的原因，案例之间相互连接紧密。 八、案例评价考核方式 1.考核内容 小学防雷工程设计 2.考核方式 设计方案 3.考核成绩评定 设计全面且详细为优秀 开县雷击事故案例 开县雷击：51名孩子的死神之印 在最近绘制的“重庆气候极地图”中，这个地方被命名为重庆的“雷极”。发生在2007年5月23日的那场雷击，让开县轰动全国，7名小学生罹难，众多幸存者至今仍生活在病痛的梦魇之中。 据统计，中国每年因雷电灾害造成的人员伤亡达到1000多人，经济损失达到上百亿元，且近几年呈逐渐增多趋势；目前，正是我国雷电高发期，在此背景下，还原并解读三年前的这个历史文本，无疑具有重要的现实价值。 遭雷击的开县义和镇兴业村小学教室 致命一击 开县，距离重庆市区300多公里。遭受雷击的兴业村小学位于开县县城50公里外的一座小山丘上。 2007年5月23日中午，骄阳如火，云层时浓时淡地消解着灼热的阳光。与往常一样，重庆市开县义和镇兴业村小学语文教师李平在寝室为下午的语文课做着准备，一群学生围在窗外，好奇地问老师在写什么东西。操场上，六年级学生扈维苇正和同学王珍珍在嬉戏打闹，四年级学生吴洁刚从外婆家吃饭回来，兴奋地加入跳绳的小队。 两点刚过，天色突变，乌云从天边奔涌过来，阳光瞬间被吞噬。吴洁“有种不祥的预感”，立马钻出正在绕圈的跳绳跑到教室。 致命一击 下午三点多，暴雨开始袭击开县地区，雷声阵阵。兴业村村民裴立安正在地里干着农活，见要下雨，想到外孙女没带伞，老人赶紧捎上雨具往学校跑去。这时的兴业村小学刚刚开始下午的第一节课。下午四点快下第二节课时，突然接连打起雷。在听到第一声惊雷之后，学前班老师向小清预感有点不妙，开始把班里的36名孩子往办公室转移，在她看来，办公室地势要高一些，可能会更安全点。 此时，六年级学生还在专心听讲。然而，接下来的第二次雷电却让同学们再也坐不住了。坐在扈维苇前座的男同学王康，正好紧靠窗户边上，巨大的雷声吓得他禁不住回头，小声对扈维苇说道：“这个雷真可怕，下一个肯定更大，要把耳朵捂紧了！” 就在王康刚转身不久，伴随着一声振聋发聩的响雷，一个巨大的火球突然滚进了教室。扈维苇看到王康抖了几下，接着她也被击倒。 兴业村小学遭雷击的教室，墙皮剥落，窗上7根铁条未做接地处理 在教室门外等候的裴立安老人目睹了这一切。雷电大作之时，一团雪白的光打在教室外的墙壁上，紧接着，一股力量猛地把他掼翻在地，等他爬起来，发现一些孩子慌慌张张地跑了出来。而刚才还整齐的教室，一下全变了样子──大片墙皮掉了下来，学