我的求学与从政经验- 兼论台湾竞争力.PPT

我的學思歷程：類比通識教育 胡勝正 中央研究院 2012.5.23 大綱 簡歷 1958大海大洋：美麗的轉折 治國如登月球：「最適控制理論」的應用 「當世界又老又窮」：不要讓我們成為書中的主角! 誤落平陽的獅子：七年之旅-學以致用 歸隱叢林:退而不休、經驗傳承 簡歷 1958: 考進台大經濟系 1959 高考及格:信心的來源 1962 畢業: 同學叫我第一名 1964 留學美國羅徹斯特大學 1968 執教美國普渡大學 1996 回國任職中央研究院經濟研究所 2000 當選院士 2001 加入內閣 2008 回到學術界 1958大海大洋:美麗的轉折進台大經濟系 中山國小/宜蘭中學: 只有生活壓力, 沒有升學壓力 1958大海大洋: 「823炮戰」與「聯考史上的惟一」 大學入學考試/分發不分組: 張其昀部長的偉大貢獻 (但是最受批評的政策) 美麗的錯誤/轉折:要當工程師卻成為經濟學家 經濟學雖屬乙組，卻用很多數學，而數學正是我的強項 通識教育的重要: 以法律, 工程, 管理為例 通識教育的開端: 考試/分發不分組 菁英教育-普及教育的開端 !? 經濟學的成長:與其他學科的結合 大學留學時期 台大經濟系: 奮鬥的開始 留學vs就業的掙扎: 兩項高考及格的優勢 University of Rochester (羅徹斯特大學) 以數理, 計量, 與總體經濟出名 豐厚的獎學金吸引學生 羅徹斯特:高科技的風華歲月 專攻經濟成長理論: 技術進步與最適成長 技術進步與太空計畫的關係? 治國如登月球:我的博士論文-「最適技術進步」 教學研究時期 普渡大學(Purdue University): 牧羊28年 阿姆斯壯與孫立人的母校 普渡畢業生是台灣交通工程的主導者 成功大學合作計畫 印第安那:普渡大學的所在地，美國重工業重鎮，看盡製造業的衰落與復甦 多元化 (Diversity) 全球化 (Globalization) 當世界又老又窮:我的研究: 不要讓我們成為書中的主角! 儲蓄與經濟成長 退休 疾病及緊急用途 買房子車子 子女教育 社會保險: 人口老化相關問題 國民年金 全民健保 金融市場 房貸與房市 教育與經濟成長 誤落平陽的獅子： 七年之旅-學以致用 就職中研院:「驚天動地」 理論與政策並重 加入內閣:誤入平陽的獅子- 金融包青天 社會保險: 「國民年金」與「二代全民健保」的規劃 「服務業發展方案」的推動 金融整併與國際化 歸隱叢林:退而不休、經驗傳承 研究經驗： 強化理論基礎 堅固實務需要 從政經驗: 外圓內方、把持原則 先求可行再求完善 化不可行為可行 勇於接受事實 * 師大通識教育 最適控制-最適成長 登陸月球:最適控制 治理國家:最適成長理論 起點: 現在的經濟環境 (每人所得US$20,000…) 終點:每人所得US$30,000 軌跡: 黃金十年政策 可行-最佳化 地球 火箭 軌跡 月球 始點 行政團隊 政策牛肉 終點 * * *