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副主任护师复习题汇整理 护理伦理学题库 一、单项选择题：以下每道考题有五个备选答案，请选择一个最佳答案。 医学伦理学原则不包括 A、公正原则B、有利原则C、不伤害原则D、生命价值原则E、尊重原则 正确答案：D 医学伦理学的核心问题是 A、医务人员之间的关系B、医务人员与患者的关系 C、医务人员与社会之间的关系D、医务人员与科学发展之间的关系E、以上都不是 正确答案：B 医德义务对医务人员职责的规定内容是 A、及时与准确B、荣誉与幸福C、权利和义务D、主观与客观E、个体与公益 正确答案：E 医德修养的根本途径和方法是坚持 A、学习医德理论知识B、学习医德榜样人物 C、医疗卫生保健实践D、经常性批评与自我批评E、有的放矢 正确答案：C 医德评价的意义应除外 A、医务人员满足自我心理需求的手段B、医务人员行为的监视器和调节器 C、维护医德原则的重要保障D、维护医德规范的重要保障 E、使医德原则、规范转化为医德行为的中介和桥梁 正确答案：A 医德评价的最高标准是 A、医德义务B、医德规范C、医德基本原则 D、有利于人类生存环境的改善]E、有利于促进医学科学的发展 正确答案：C 医德评价的标准不包含 A、有利B、自主C、公正D、互助E、奉献 正确答案：E 医患交往是 A、语言沟通B、非语言沟通C、技术水平沟通D、非技术水平沟通E、以上都正确 正确答案：E 医患关系要做到真诚相处，最主要的是 A、关系和谐B、尽职尽责C、平等相待D、互相尊重E、互相信任 正确答案：E 医护之间的关系模式应该是 A、主从型B、指导-被指导型C、并列-互补型D、相互竞争型E、指导-合作型 正确答案：C 医疗行为中，医务人员有责任为患者的隐私必威体育官网网址，这主要是体现医学伦理原则中的 A、不伤害原则B、有利原则C、尊重原则D、公正原则E、人道主义原则 正确答案：C 危重昏迷患者经治疗后脱离危险，进入康复期，医患关系交往模式的类型将由 A、主动-被动型转为指导-合作型B、主动-被动型转为共同参与型 C、指导-合作型转为共同参与型D、指导-合作型转为主动-被动型 E、共同参与型转为主动-被动型 正确答案：B 在医德评价中，自我评价方式及主观评价力量是指 A、社会舆论B、传统习俗C、内心信念D、病人评议E、院内评价 正确答案：C 在护患非技术关系中最重要的内容是 A、道德关系B、利益关系C、法律关系D、价值关系E、信任关系 正确答案：A 在护理工作中，最高层次的道德情感是 A、事业感B、荣誉感C、同情感D、责任感E、真诚感 正确答案：A 二、多项选择题（每题2个得分点）：以下每道考题有五个备选答案，每题至少有两个正确答案，多选、少选、漏选均不得分。 传染病患者的护理道德要求是 A、争分夺秒，竭尽全力抢救病人B、预防为主，对社会负责 C、尊重科学，科学防治D、无畏无惧，无私奉献 E、做好心理护理，帮助患者树立战胜疾病的信心 正确答案：ABCDE 医务人员的哪些行为符合节育的医德要求 A、宣传节育是夫妇双方的义务B、争取早期人工流产 C、对未婚先孕或婚外孕者予以曝光D、尊重人们对节育措施的自愿选择 E、绝育手术一律选择以女性为对象 正确答案：ABD 医学伦理学的基本问题是 A、关于医德与利益的关系问题B、任何医学伦理学家都要回答的问题 C、检验各种医学伦理学派的试金石D、识别进步与腐朽医德观的根本标准 E、自始至终贯穿在医学伦理学的体系之中 正确答案：ABCDE 医德修养与医德教育的辩证关系是 A、医德修养是社会进行的医德活动B、医德教育是个人进行的医德活动 C、两者都是医德活动的重要形式D、医德教育为医德修养提出医德要求 E、医德修养使外在的医德教育转化为内在的医德品质 正确答案：CDE 医德修养的实质在于 A、建设社会主义精神文明B、提高医疗质量 C、用正确的医德观念与错误的医德观念作斗争D、不断提高医务人员自身的医德境界 E、不断提高医务人员自身的业务水平 正确答案：CD 医德修养的方法有 A、慎独的方法B、积善的方法C、自我反省的方法D、示范感染的方法E、学习的方法 正确答案：ABCE 医德基本原则是 A、医德体系的总纲B、区分不同社会类型医德的根本标志 C、医德评价的一般标准D、医德修养的重要内容E、医德价值目标和手段的集中反映 正确答案：ABDE 医德教育的方法包括 A、说理认知法B、知行结合法C、示范感染法D、影视形象法E、讨论启迪法 正确答案：ABCDE 三、共用题干单选题（每个提问有1个得分点）：以下每道考题有2～6个提问，每个提问有五个备选答案，请选择一个最佳答案。 某女性患者，35岁，因上消化道大出血急诊入院治疗，入院时意识清醒，因失血过多，需要马上输血治疗。因为宗教信仰，患者拒绝输血，主管护士立即将患者“拒绝输血”的情况向