六年级语文上册 爷爷的芦笛课件2 鄂教版.pptVIP

学习目标 1.理解课文内容，结合课文内容和自己的生活实际，理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话的含义。 2.认读本课的生字词，有感情地朗读课文。　 词语复习 摇撼　颠簸　大闸屋 哆嗦 温馨 湿漉漉 蜷缩 恐惧 婉转悠扬 翱翔　葱茏　蒙眬 　朗读课文，边读边思考，在强强的眼里，爷爷的小闸屋是个怎样好玩的地方？ 大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒在窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一艘在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。 　 风是这么狂，浪是这么急，夜是这么黑，假如你独自一人在这小屋中，你会怎样？ 　 （害怕、恐惧） 　 强强跟你们一样，感到害怕、恐惧、焦急，你是从哪些话体会出来的？ （强强裹紧被子………连大气也不敢透） 　 说说你是怎样理解“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话的。 总结全文，升华情感： 　听，悠扬的笛声再次响起，爷爷的笛声仿佛在告诉我们：生活也像大海一样，有起有伏，当生活向你微笑时，我们要懂得去享受，当生活考验你时我们要学会去承受。风雨的洗礼，将是我们一路的凯歌。但是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这个道理需要我们用一生的时间去体味，去实践。 在惊涛骇浪的黑夜里，强强感受到了恐惧，听到了爷爷的笛声，想起了爷爷说的哪句话，（ ）。这笛声，是爷爷的言传身教，那么，它又让你懂得了什么呢？（ ） * * * 总体感知 1.为什么说爷爷的大闸屋是个好玩的地方？ 2.爷爷怎样做芦笛的？笛声是什么样的？ 3.用横线画出描写海浪、海风的句子，说说大海有哪些特点？ 4.用浪线画出描写强强动作、语言的句子，说说强强心情有哪些变化？ 5.强强听到爷爷的笛声后为什么会变得勇敢呢？ （1.是想爷爷要回来了。2.是想到爷爷在大海狂怒的晚上，勇敢地去查看潮汛，还那么乐观，强强获得了勇气，变得坚强了。） a.此时的大海怎样？ b.你从哪些词句看出她的狂怒？ c.你感受到大海怎么样？ （摔打、哗——、吹开……） （狂怒） （胆战心惊、令人恐惧。） 这句话字面上的意思是：生长在海边的孩子，不在风浪中锻炼就长不健壮。 含义是：人只有从小经受磨练，才能变得坚强。爷爷想让强强从小经受磨练，成为意志坚强的人。 课堂检测 作 业 1、（拓展实践）几天以后，强强又独自一人在小闸屋面临风暴的洗礼他会有什么反应呢？请你展开想象，以《又是一个风雨之夜》为题，写一篇短文。 2、有感情的朗读课文。 * * *