斖斚斚斆时代如何提升大学教师教学能力.PDFVIP

棻棿卷 棾期 国地质大学学报 社会科学版棭 斨旓旍灡棿斘旓灡棾 年 月 棬 棭 棽棸棻棿 椀 斒旓旛旘旑斸旍旓旀斆旇旈旑斸斦旑旈旜斿旘旙旈旚旓旀斍斿旓旙斻旈斿旑斻斿旙斢旓斻旈斸旍斢斻旈斿旑斻斿旙斉斾旈旚旈旓旑 斖斸 棽棸棻棿 旟 旟 斖斚斚斆 代如何提升大学教师教学能力 莫甲凤 椇暟 暠棬 棳 棭 摘 要 斖斚斚斆 斖斸旙旙旈旜斿斚斿旑斚旑旍旈旑斿斆旓旛旘旙斿旙 大型开放式网络课程 在全球的兴起给传统的大学教学 旔 暎 暍 暍 棳 带来了前所未有的竞争与挑战 斖斚斚斆学习资源的丰富性 教学手段的灵活性 教学理念的民主性 促使大学 棳 棳 棳 棳 棳 暟 教师开发课程资源 加强教学设计 改进教学方式 提高教学技能 树立以学生为中心的理念 推动 传授范 暠 暟 暠 暎 棳 棳 式 到 学习范式 的转变 斖斚斚斆时代提升大学教师的教学能力 关键是以教师发展中心为依托 以科教融 合为突破口暎 椇 椈 椈 椈 椈 关键词 斖斚斚斆 教学能力 教师发展中心 建构主义 科教融合 图分类号椇 文献标识码椇 文章编号椇 棬 棭 斍棿椀灡棽 斄 椂椃棻灢棸椂椆棽棸棻棿棸棾灢棸棽椆灢棸椀 棳暟 暠棬 棳 棭 随着互联网技术的迅猛发展 斖斚斚斆 斖斸旙旙旈旜斿斚 斿旑斚旑旍旈旑斿斆旓旛旘旙斿旙 大型开放式网络课程 在全 旔 暎 暟 暠棳 暟 暠 球的兴起给传统的大学教学带来了前所未有的竞争与挑战 它 以学生为中心 打破了旧 三中心 的 棳 暟 暠 暟 暠暍 暟 暠 暟 暠 暎 教学模式 实现了从 接受式学习 到 主动式学习 从 传授范式 到 学习范式 的转变 尽管 棳 暎 斖斚斚斆有诸多优势 但并不意味着传统的大学教学可以被取代 传统的大学教学也不能回避 斖斚斚斆所带 棳 暎 棳 棳 棳 来的巨大冲击 反之更要积极地应对 因此 在 斖斚斚斆 代背景下 研究大学教师如何提升教学能力 棳 暎 对维持传统大学的竞争力 提高高等教育人才培养质量具有重要意义