《笋芽儿》第1课时.pptVIP

笋芽儿在向上钻的过程中，会遇到哪些困难，它又是怎么做的呢？ 泥土把笋芽儿的背压弯了，但笋芽儿仍—— 妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。” 笋芽儿 笋 芽 儿 sǔn笋 lāo唠 zuān 钻 niǔ扭 hōng轰 qī漆 róu揉 huàn换 biàn辫 háo豪 gāng 冈 rùn润 zī滋 fǔ抚 笋 唠 钻 扭 轰 漆 揉 换 辫 豪 冈 润 滋 抚 sǔn 笋芽儿 huàn 呼唤 qī 漆黑 hōng 轰隆隆 róu 揉 niǔ 扭动 zuān 钻出 láo 唠叨 biàn 辫子 fǔ 爱抚 zī rùn 滋 润 gāng 山冈 háo 自豪 笋芽儿 揉眼睛 漆黑 扭动 唠叨 爱抚 滋润 自豪 呼唤 轰隆隆 向上钻 长辫子 山冈 揉了揉眼睛 伸了伸懒腰 ( )了( ) ( ) 再读课文,想一想: 笋芽儿是怎样长成一株健壮的竹子的?在它的成长过程中,分别得到了谁的帮助?(圈出来) 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！” 课文分析： 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中 弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿： “笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！” 春雨是怎样呼唤笋芽儿的？ 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀? ” 揉了揉 伸了伸 看看 撒娇 找一找笋芽醒来的动作？ 是谁在叫我呀？ 轰隆隆！轰隆隆！雷公公把 呼唤着笋芽儿。 课文分析： 雷公公是怎样呼唤笋芽儿的？ 藏了好久的 大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓 音 雷公公用粗重的嗓音 呼唤着笋芽儿：“ 。” 笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。 扭动 钻 你能表演笋芽的动作吗？ 树根、草根把她缠疼了，但笋芽儿仍—— 石头把笋芽儿的头顶痛了，但笋芽儿仍—— 让我们大声地对笋芽说: “笋芽,我们要向你学习：坚持不懈、奋发向上、努力进取！” 妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。” 妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。” 这些词语让你感受到什么？ 妈妈十分关心，十分呵护笋芽儿。 这句话的末尾除了用句号， 还可以用什么标点符号？