TEM-8翻译中的关联-顺应构思.pdfVIP

第21卷第6期 温 州 大 学 学 报 ·社 会 科 学 版 2008年 11月 Vol21，NO6 JournalofWenzhouUniversity ·SocialSciences NOv．2008 TEM一8翻译中的关联-II1~应构思 —王一雪：I—玉一 (南通大学外国语学院，江苏南通 226007) 摘 要：借鉴语用学原则，结合英语专业八级考试 (TEM_8)中的翻译实例，并从探讨TEM-8翻译中 的解题策略着手，可以发现翻译作为一种特殊的言语交际形式，其根本交际意图是译者通过一系列顺 应选择寻求原文理解以及译文输出过程中的最佳关联。关联是翻译的根本意图，而顺应则是实现这种 意图的具体手段。具体说来，译者通过不断做出顺应选择，寻求最佳关联，获取对原作的准确理解和 定位，进而通过系列的顺应选择在译文中产生关联明示，准确将原文信息传达给译文读者，实现翻译 过程中原文和译文的基本等值。 关键词：TEM一8；翻译策略；关联；顺应 中图分类号：H310．42 文献标识码：A 文章编号：1008—309X(2008)06—0058—06 英语专业八级考试 (TEM．8)中的翻译题是对学生综合应用语言能力的一个测试，它以主观 题的形式出现，要求学生在 60分钟内完成 150字左右的英译汉和汉译英文章各一篇。翻译题是 历年TEM．8的难点，是学生得分较低的一块。近年来，每年都有研究者针对TEM．8翻译考试中 存在的问题以及具体策略展开讨论，如赵一农I¨，邵志洪，孙静，李静2【】和郑殿臣rjJ。这些讨论对 翻译教学有重要的指导作用。但对于这些存在问题以及具体应对策略，TEM．8翻译的总体指导思 想是什么?学生的具体操作策略要有何理据?这些都是 TEM一8翻译教学中急需要解决的问题。 本文通过阐述翻译的交际实质，指出TEM．8翻译教学需要以关联为基本着眼点、顺应为实现关 联的具体手段，译者通过不断地做出顺应选择，寻求最佳关联，获取对原作的准确理解和定位， 进而通过系列的顺应选择在译文中产生关联明示，准确将原文信息传达给译文读者，从而实现翻 译过程中原文和译文的基本等值 。 一 、 关联一顺应翻译理论的总体构思 严复在叙述翻译的复杂性时说：“译者三难：信、达、雅。” Richards也指出，翻译是人世 间最难的事之一5【】。因此，如何翻译是不少译者孜孜探索的难题。 传统翻译理论认为，翻译是把一种语言表达的信息转码成另一种语言的过程，故翻译被看成 是通过语码转换实现意义传递的一种手段6【】。该定义忽视了翻译的交际性质。翻译作为语际问语 言的解释性使用l7】，在本质上就是一种言语交际行为。翻译全过程涉及到两次言语交际，一是原 文作者与译者的交际，二是译者与译文读者的交际。任何交际都是涉及信息和交际意图的明示一 推理过程[8】，翻译活动也不例外。一方面，原文作者通过原文展示其意图，译者则需要通过原文 收稿 日期：2008—03—17 作者简介：王雪玉 (1978一)，女，江苏南通人，讲师，硕士，研究方向：语用学，英语教学 王雪玉：TEM一8翻译中的关联一顺应构思 59 中的明示及语境信息，推导关联性，准确理解原文交际意图；另一方面，译者根据 自己对原文的 理解 以及对译文读者的估计，选择能产生关联明示的翻译策略，以期读者能以最少的努力获得足 够的认知效果，从而准备理解原文。可见，在翻译这种特殊的言语交际中，语言的关联性理解和 输出贯穿始终，翻译的根本 目的就是获取最佳关联。 关联是翻译的基本着眼点，是意图。如何产生关联，则是语言的动态顺应过程。Verschueren 认为，语言的使用是 “一个连续不断选择语言的过程”[9】。因此，作为言语交际形式的翻译也充 满选择的过程。事实上，选择体现在翻译的各个阶段，如选择 “当译文本”、“文化立场”等 川。 译者在理解原文意图时，要对原文的语境以及语言结构作动态的顺应选择，包括选择原文作者的 相关信息，选择当译文本体裁以及当译文本主题结构等，寻求最佳关联，准确理解原文作者的交 际意图。其后，译者在输出译文文本的第二次交际中，要对译文的语境关系以