人才界定及其一般含义与特殊含义.pdfVIP

囹理论纵横 ·观察思考 殊含义 | 才学关于人才的定义．作为人 不再独立使用了 也就是说．人们既可 以在德才兼备的 才学学科发展的重要基石。不 英语中没有与 “人才”这个词完全 意义上称一个人为人才 ．也可以在有 仅关系到人才学的学术进展．而且具 相对应的词。与 “人才”最相近的词是： 某种特长的意义上称一个人为人才。 有重要的实践指导意义。为此 。学者 talent和genius。talent。其意为 “天才”、 那么。是在哪种意义上使用的多呢? 们一直在不懈努力 。力图做出学理性 “有特别才能的人”。genius，也是 “天 实际上．人们更多地是在 “有某种特 和说服力更强的界定。本文提出一孔 才”的意思。这两个词都着重于人的 长”的意义上使用人才的语词 。首先， 之见．对于启发思维或许有所裨益。 天赋才能 与 “人才”相近的词还有 在一个德才都比较齐备的群体里面． 一 人才概念的多视角考辨 “hu眦ncapital”．中文翻译为 “人力资 当我们称一个人为人才时．不是说只 、 人才．也叫作人材，在我国文献史 本” 人力资本指凝集在劳动者本身 有他德才兼备，而是指他或她具有别 上很早就出现了。汉代的 毛《诗序诗 的知识、技能、智慧。 talent和genius 人不具有的某个方面才能。比如．当 经．小雅》之中就有 “君子能长育人 主要指人的天赋才能不同．人力资本 年毛泽东称胡乔木 “是个人才”．就是 材．则天下喜乐之矣”的说法。虽然早 主要指人后天通过教育培训形成的 指他具有别人所不具有的才能。其 有 “人才”一词 。但开始时用得并不普 知识能力 而其中的 “专业化人力资 次．在现实生活中。由于一个人的才 遍。古人喜欢用单字词 ，能用单字词 本 ”则类似我们所称的 “专业技术人 比较容易认识和考察．而对一个人的 的尽量用单不用双．因此。更多地是 才”。作为人才开发与管理工作对象 德的认识和考察则相对不那么容易． 用一些与人才概念相近的单字词 其 的人才 ．与英语中接近的词则是hu— 正所谓 “知人知面难知心”，所以。人们 中使用最多的是 “贤”．如常说的 “举贤 m an reSOUrEes．中文译为 “人力资源”。 在用人才进行称许时．也基本上是指 荐能”、“求贤若渴”。宋代以后 “人才” 它比人才的范围要宽，既包括人才， 其所具有的才能．不会轻易定义在德 一 词使用逐渐增多。如 《宋史》卷三四 也包括普通人员．人力资源开发管理 才兼备的意义上。 七，黄廉：“成天下之务，莫急于人才”； 中基本没有将二者分开。没有专门的 二、人才概念的学理探究 《宋史》卷四一三，李纲 ：“夫治天下者， 与人才资源相近的词。西方人力资源 人才学创立以来．学者们在给人 必资于人才”；宋《史》卷四三六，陈亮： 理论 中．有humanresourcesmanage— 才下定义时．大都强调了 “创造性劳 “人才以用而见其能否”。在清代 ，如 ment(人力资源管理)；也有penonnel 动”和 “做出较大贡献”或 “产生较大影 龚自珍 ：“一代之治，必有一代人才任 management(人事管理)；没有talent 响”。如 。有的学者认为：“人才。是指那 之”．“我劝天公重抖擞 ．不拘一格降人 management(人才管理)。在有关 “人 些在各种社会实践活动中．具有一定 才”；曾国藩：“转移人才之道 ，考核人 才”概念的问题上 ．英语 的表达更注