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从制度完善谈研究生学风建设 　　（1.山东科技大学 矿山灾害预防控制省部共建国家重点实验室培育基地，山东 青岛 266590；2.山东科技大学 矿业与安全工程学院，山东 青岛 266590） 　　摘要：研究生教育在我国科技开发和创新型人才培养的发展战略中发挥着日益显著的作用。但是，在其发展过程中仍存在一些亟待解决的问题，其中，研究生的学风问题尤为突出。因为研究生学风和学术道德状况直接影响研究生的培养质量，所以加强和改进高校研究生学风建设意义深远。本文通过分析研究生学风问题存在的深层次原因，重点从完善制度方面提出了改进研究生学风建设的几点建议。 　　关键词：研究生教育；学风建设；完善制度 　　中图分类号：H319.1 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2017）13-0006-03、 　　本科生教育是通识教育，主要是基本知识的学习和思考能力的培养，研究生教育更注重的是培养学生研究问题和分析问题的能力，特别是从事该学科科学研究的能力。根据教育部规定，我国研究生培养的具体要求是培养掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神和从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力的高级专门人才。研究生教育的质量决定了能否培养出能承担重大责任的精英，解决此类问题的关键在于如何加强和完善研究生的学风建设。通过建立制度保障研究生学习风气正、科研气氛浓，提出研究生学风建设可行建议，对国内研究生教育的发展尤为重要。 　　一、研究生教育现状及存在的问题 　　1.学习动机方面。近年来中国经济增速有所放缓，本科生就业形势较为严峻，加之我国研究生招生规模不断扩大，相当数量的本科毕业生选择考研来提高学历水平，从而增加就业优势，而非专心致力于科研事业、追求更高的人生价值。由于这些因素的影响，我国研究生的学习动机功利化色彩越来越浓，理想、价值观意识愈发淡薄。 　　2.日常课程方面。研究生教育的课程设置理论性较强，且与个人研究课题的相关性较弱，对大多数研究生缺乏吸引力，因此大部分研究生学习主动性不强。此外，许多研究生对自身的学习以及能力的培养计划性不强。根据一项北京部分高校研究生学风现状调查的结果[1]，研究生中，有短期学习计划的研究生最多，占46.26%；长、短期学习计划都很明确的占34.09%；偶尔会有学习计划和没有学习计划的占17.66%。这说明目前大多数的研究生处于被动的学习状态。 　　3.学术科研方面。首先，较多的学生对学术研究缺乏积极性，所进行的学术研究，基本都是导师所交付的科研任务或者相关课程的作业，而很少能够积极主动地创立课题进行研究，导致这一点的直接原因是我国研究生教育中对学生的科研兴趣的培养不到位。其次，研究生在科研学术方面存在严重的学术态度不端正、论文剽窃现象。以研究生毕业论文创作为例，由于撰写毕业论文是一项耗时耗力的工作，很多研究生缺乏耐心与意志，抄袭剽窃和伪造篡改数据等不规范行为屡见不鲜。为了支撑自己的结论，随意捏造本不存在的实验数据。根据中国教育网关于“学术不端”行为的调查报告[2]，50.3%的调查者曾经用网络下载的方式完成作?I或论文；接近40%的调查者曾把别人的论文拼凑成自己的论文；25%左右的调查者有过将间接引用改为直接引用文献的经历；20%的调查者曾经在自己没有参与撰写或研究的论文、研究成果中署名，仅有25%左右的调查者表示自己没有上述任何行为。此类现象，严重违反了科学研究工作的基本道德准则，侵犯了他人的著作权，对我国科研事业发展极为不利。 　　二、解决问题的对策 　　通过对学风建设存在的问题及其原因的分析不难发现，导致上述问题的根本原因是我国在研究生教育方面的制度不够完善。中国古代思想家管子说过：“有道之君，行治修制，先民服也。”健全的教育制度，对于研究生学风建设起着至关重要的作用，因此，只有从完善研究生教育制度做起，才能构建良好的研究生学风。 　　1.常抓不懈，制定严格的日常考核制度和毕业条件。相对于本科生，研究生形成了以导师为核心的科研团队，班级、年级的概念淡化，受学校团委等思想政治教育机构的约束更少。因此，研究生群体在日常课程的学习中存在学习态度不端正、自我要求过低的不良现象。学校应当制定严格有效的考核制度加以约束，把“从严治学”从口号落实到具体规范条例中，真正使制度对学生的学习行为产生强制约束力。具体来讲，可以将课堂出勤率、课余作业作为课程考评项目之一，将学习成绩、论文学术水平、限制毕业论文重复率等作为毕业条件，学校制定相应的惩罚措施，坚决消除课堂不按时出勤、考试作弊、论文抄袭等现象。 　　2.求真务实，建立科研诚信档案制度。为在校研究生建立科研诚信档案，将研究生在读期间的学术诚信状况记录在案，科研诚信档案应在毕业时作为综合评价研究生综合素质的一项内容。经查实存在学术