关于大学转专业问题引起的思考.docVIP

关于大学转专业问题引起的思考 　　摘 要：每年高考结束，学生及家长最关心的热门话题就是报考何专业。许多因分数限制或其他原因被非第一专业志愿录取的学生，进入高校学习后都会产生转专业的意愿。文章分析了学生转专业利弊，并希望大学在转专业问题上更好的为学生服务。 　　关键词：大学；转专业；思考 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2017）02-0150-04 　　转专业是利是弊？随着高校教育改革体制的不断完善，更多的学校正不断地放宽转专业的门槛，而更多的学生要求转专业，申请转专业的人数也在不断地增加，转专业已成高校中的热门话题。 　　转专业给了学生一个重新选择的机会，如很多的学生由于各种原因对现在就读的专业不满意，存在抱怨心理，转专业就给了他们一个重新选择的平台，避免所造成的遗憾。但由于转专业存在一定的限制，比如转专业的时间限制，名额限制，学习成绩，高考成绩等，更重要的是教学资源，教学条件限制。部分学生仍不能转到自己意向的专业，很可能失去动力，在所学专业混日子。更有甚者因不能转到自己向往的专业，就放弃学习，选择重新参加高考，造成精力时间等各种资源的浪费。要理性的分析转专业的中的存在的各种利弊，才能有效的解决问题。针对转专业所存在的问题提出个人的几点看法： 　　一、从学生方面思考 　　随着我国高等教育体制改革的深入，转专业给学生带来了更多的机遇，极大地满足了学生的兴趣爱好和就业需求，实现了“要我学”向“我要学”的观念转化，实现了以人为本的理念。转专业虽然给学生带来了更多的选择机会，但学生更应理性地看待问题，避免盲目地转专业。 　　（一）对自己所学专业不满意，缺乏兴趣、爱好 　　很多大学生在高考时往往只集中在高考的分数线上，就读什么大学才是他们最关注的问题，至于选择什么专业大部分是听从家长，老师或朋友的建议，缺乏主动性。进入大学之后才发现自己所学的专业跟自己的理想存在一定的偏差，缺乏激情或兴趣爱好，从而萌生转专业的想法。子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”兴趣是最好的老师，教师在专业教育中，特别是在课堂教学中要想法设法调动学生专业学习的兴趣，激发学生对专业认知的动力。让学生明白自己学所专业的优势及将来专业发展前景，使学生渐渐加深对所学专业的认识，并产生浓厚的学习兴趣。 　　（二）兴趣、爱好是是专业学好的基础 　　学生本身要正确地认识到自己的兴趣、爱好是什么。想一想自己将来想做什么，认真思考下自己所选择的专业就业范围是什么，是否适合自己将来的工作。所谓专业的学习还是要为自己以后的工作铺定基础的，这样才能真正做到学以致用，避免以后时间精力上的浪费。如果单单只是由于周围环境的各种因素影响，并不是出于自身的爱好兴趣，并不是出于对自己将来认定要从事的职业去考虑，对要转的专业没有兴趣，那么以后一遇到困难和挫折就会失去斗志，将来从事这个行业也不能在工作中有所发挥，甚至不能长久坚持。而对于有兴趣爱好者去不同，当他们在学习中遇到困难，他们则很乐意去解决困难，每当他们解决一个困难都倍感有成就感，更加喜欢这个专业，并在不断探索中不断前行，这样就会形成一个良性循环，使得他们的专业水平越来越好，才能往更高的目标发展。兴趣是学习的动力和源泉。只有兴趣才能带动积极的情绪去研究钻研，才能更好地学好专业，更大地突破。认清自己的兴趣爱好，对是否转专业，转什么专业还是有一定帮助的。 　　（三）理性地看待兴趣爱好 　　很多学生错误地认为只要有兴趣就能学好，事实上我们却发现许多学生上大学仅凭兴趣爱好想学好这门专业却非常困难。基础是必须的，没有基础单有兴趣爱好，在学习中难免会碰到磕磕碰碰，就必须付出更大的努力，更多的坚持。在选择转专业的时候要非常理性地看待自己的兴趣爱好，对那些自己本身不擅长的或比较薄弱的课程基础要求很严格，而这些基础又是学好这门专业所必须的时候，学生就应该认真地考虑清楚了。在大学里学习并不只是混混日子，单拿一张文凭就了事的，面对以后的社会还是需要真才实学的人才的，选择最适合自己的专业，并学好学精才是上上之选。学生们往往只看到自己对该专业的喜好，却往往忽视自己本身是否具备该专业所要求的素质基础，这点是非常重要的。比如会计专业要求具备一定的数学基础；建筑专业就要求要有美术基础等等。很多学生仅凭兴趣就选择转入不适合自己本身的专业，结果往往因为跟不上学习进度丧失学习信心，以至自暴自弃而造成在混日子或退学等现象，所以单凭兴趣选择还是远远不够的。 　　（四）热门专业及就业趋势所带来的影响 　　很多学生本身选择专业时由于受分数，人数等各种限制未能选择所谓的热门专业，一旦有转专业的机会就迫不急待地转专业。很多学生及家长错误地认为热门专业好就业，只要进入热门专业就业就可以得到保障。以我校为例，学生在转