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创建一个高效的英语课堂 　　摘 要：当今的中学生背负了太多的学习压力，整日埋头于书山学海当中，苦不堪言。作为一名英语教师，尤其是在新课改的理念不断深入的情况下，如何有序备课、优化课堂、合理利用当今先进的教学方式，让我们的课堂教学更加高效，显得尤为重要。我在10多年的英语教学中也摸索出了一条较为高效的方法，本文结合我的教学经验，从备课到上课，写出了我教学的一些体会。 　　关键词：有序；备课；优化；课堂；合理；教学手段 　　新课改已经实施了好几年，我们这些年轻的英语教师一边自我充电，一边不断钻研教学，以适应这个飞速发展的时代，怎样创造一个高效课堂也成了重中之重，为此，我总结了以下几点。 　　一、备课是个至关重要的环节 　　通过一年多学校组织的备好课专题的学习，我有如下心得： 　　1.备课前要钻研教学大纲，通读、熟悉、钻研教材，找出教材的重点、难点以及它们之间的内在联系，根据教材内容制定教学目的、教学要求和教学方法 　　词汇就如同造房子的砖头一样至关重要，我认为，这要视生词多少而定。如果生词太多，备课时就要确定哪些词宜于单列出来讲解，哪些词最好放在课文里结合课文讲解，这样做可以避免两个问题的产生：一是教师一讲到单词便开始一个词一个词地讲下去，使学生感到乏味、思想不集中，影响学习效果。其次是教师把大量的单词放在课文里讲，容易使课文中断太多，讲课文变成了讲单词，将一篇文章弄得支离破碎，打破了课文的完整性。 　　2.课前要了解学生的情况，有的放矢 　　要充分考虑学生的学习实际和思想实际，由于学生的英语基础参差不齐，学习英语的动机和热情也不尽相同，所以教师在课前备课时要针对教学对象的具体情况，精心组织课堂教学并实施有效的教学方法，激发学生学习英语的愿望和热情，培养学生学习英语的兴趣。 　　3.备课时应切实遵循学习语言的一般规律和学习英语的特殊规律 　　教学中一定要重视第一次感知。在学习过程中，重视多种感官的协同活动，这是提高识记效果的重要手段。老师在教新词、句子或课文过程中使用实物和图片，使学生边看实物或图片，边听老师讲解这个词和句子，边想词义、词的拼写或句义，边说或边写这些词。 　　总之，备课是教学过程中举足轻重的环节，并非轻而易举的事情，备课难，想备一节好课更难。然而，只要我们认真学习新课标，钻研教材，了解学生，掌握教法，就能备出一节好课。 　　二、如何优化课堂 　　这是一个老话题，优化课堂在我看来就是怎样在短短的四十五钟内把教学效率提高，我有如下感想： 　　1.学习兴趣是学习的动力，而动力的来源是赞美和奖励 　　表扬能使学生的自尊心得到满足，使他们更加专心地投入到学习中去，所以要最大限度地发挥学生的潜能，教师应研究如何激励学生或如何正确评价学生。每个人都希望成功，都希望被人重视和表扬。我在教学中喜欢经常用到表扬的语言，课堂中出现频率较多的词就是“Good！”“Very Good！”或是“Well done！”也正是这些简单的赞美和肯定，让学生尝到收获的喜悦，从而引起了学生对英语的极大兴趣，使他们受益终生。除了单纯的语言赞美外，还会给表现突出的同学小礼品，如糖果、学习用品等，让学生能够积极、大胆地投入到英语课堂活动中。 　　2.充分体现学生在课堂中的主体作用，把课堂还给学生 　　发挥学生的主体作用，在课堂教学的各个环节中发挥教师的主导作用，构建一种师生互动、生生互动的教学模式，达到让学生主动学习、自由学习的目的，是英语课程改革的新思路，简单地讲，是指在教学过程中学生作为学习活动的主体，能够能动地挖掘自己的潜能。学生应是教学活动的中心，教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师应引导学生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角，而不是把教学看成“教师灌、学生装”，让学生被动地接受知识。 　　三、合理利用现代科技，为我所用，让各种新式的教学手段在英语教学中百花齐放 　　1.多媒体课件教学的使用，使课堂变得图文并茂、有?有色、内容丰富 　　当今的时代是个科技的时代，随着科学技术的发展，多媒体技术越来越多地运用于课堂中，它改变了以往的教学模式。多媒体作为一种现代化的教学手段，在教学中的优势是不言而喻的，他可以在轻松愉快的气氛中，在不增加学生负担的情况下，达到不错的学习效果，从而调整学生的学习心理，让学生自主地进行学习。我们应根据课程特点、教材内容、教学对象有选择性地加以使用，切实发挥现代化教育技术在课堂教学中的作用。 　　2.让绘画成为英语教学的全新手段 　　在英语生词教学中，有许多名词和行为动词可以通过一些简笔画来呈现给学生，这样有利于激发学生的好奇心，培养持久的注意力，画出来的东西肯定更是滑稽、夸张，能在很大程度上激发学生的兴趣，让课堂充满欢笑，协调师生之间和同学之间的关系，大大降低学