创造诗意美感，贯穿道德教育，启迪儿童心灵.docVIP

创造诗意美感，贯穿道德教育，启迪儿童心灵 　　随着少先队活动的开展，主题队会就成了少先队活动中不可缺少的内容。设计和组织好一次成功的主题队会，不仅可以使学生开阔眼界，增长知识，而且会受到美的陶冶和良好的德育。 　　那么，如何设计组织一次成功的队会呢？ 　　《向祖国、老师、妈妈说说心里话》?@一主题队会的设计中，我本着创造诗意美感，体现当代主题，贯穿德育，启发儿童心灵来设计和组织这次主题队会。 　　首先，确定本次队会的目标和目的，目标是开一次既庄严又不拘一格，突出主题的队会。目的是给学生一次说说心里话的机会，让他们抒发对祖国的爱，对老师、家长、社会的合理要求，畅谈理想。通过多种多样的说唱形式来培养他们表达、表演的能力，让他们在活动中创造美感，体现才干，陶冶情操。 　　其次，做好活动布置与准备。活动布置与精心准备是开好队会的关键，辅导员必须做好以下准备： 　　一、确定明快而有意义的主题，使之具有强烈的时代感 　　怎么确定主题呢？为了不让学生有俗套感，跟得上时代节拍，教师就要充分调动学生的主动性、积极性，启发他们大胆设想、挖掘和收集材料，这是这次活动的精心准备。如有的学生说：“老师，我们有好多好多的话想和您说。”有的学生说：“老师，有的家长对孩子太娇惯了，你看他们总是有大把大把的花零钱，我们真成了‘小公主’‘小皇帝’啦，我们父母不要过分的爱。”还有的学生说：“老师，我们想利用队会这一活动来谈谈我们的理想，好吗？”听了他们的话很有道理，这些现象也是当今社会存在的实际问题，应该让他们发表自己的意见，给他们一个说心里话的机会，因此“说说心里话”，这个主题就这样确定了。 　　二、围绕主题进行选材，达到内容与主题的统一 　　为了达到活动内容与主题的统一，就必须围绕主题去选材，同时贯穿德育。我们这次队会的主题是说心里话，向谁说心里话呢？同学们的心里话，是来自方方面面的。有的是向父母说的，有的是向老师说的，有的是谈理想……这些都来源于学生真诚的心里话，能较好地突出主题。因此，我把这些心里话用诗朗诵的形式写成“老师，我想对您说！”和“老师，我不该记恨您！”其中：“学生不想当小公主小皇帝”这一心里话，我用“瞧！这一群红领巾”这题目，融进了“向家长、社会说心里话”的内容。 　　三、恰当布置活动任务，鼓励学生充满信心 　　布置活动任务，不仅要让有才能的学生去完成，也要鼓励后进的学生参加，这样对培养每个学生的能力都有一定好处。我把那些来自学生的心理活动加以整理后，编成小快板，说心里话的形式，找出合适人选，并给他们勇气，让他们在活动中得到锻炼。比如，《我是一颗小星星》这段心里话，是我听了一个学习很差的学生说的心里话后写的。他学习成绩不好，他说：“老师，那次您让我写观察日记，我静静地看星空。天上的星星有大，有小，有明，有暗，我不就是那颗不会发光的小星吗？我怕看到同学们讥笑的目光，怕父母打骂，怕老师您发脾气。老师，您能听星星的心里话吗？”他多么希望所有人都能理解他的这些话，这是那些和他有着同样命运的儿童从心底发出的呼声。我把他的心里话编成诗表演：《我是一颗小星星》，并把这一任务交给他自己来完成，我鼓励他一定完成好，因为它代表的不是自己，又恰恰是自己。 　　四、巧妙安排活动程序，辅导员自己有投入活动中的必要 　　辅导员要善于巧妙安排活动程序，以合理的想象使内容恰到好处地突出主题。尽管活动内容很充实，只是学生自己一味的说唱表演会使整个队会显得乏味。辅导员和学生一起活动，不仅可以增强师生感情，还显得合情合理。这次的主题班会说心里话，有的是说给老师的，他们期待老师的回答，那么老师听了学生的心里话，就应该给学生一个满意的答复。因此，同学说给老师的心里话，我都加了一段辅导员的话。比如，心里话《老师，我想对您说》是希望老师少留作业，多给他们点时间。我对他的心里话的回答是：“请理解老师的一片苦心，老师也理解你们的合理要求，坦白说，我给你的时间很少，对不起，我愿在今后的学习中还给属于你们的一切。”这样学生在得到满意的答复后，用热烈的掌声把队会推向高潮。 　　这次队会在校内、学生、家长、老师中都产生了共鸣，效果可佳。这次活动的内容来源于学生，又切合实际，其内容有爱国教育，有对理想的追求和向往，有对老师和家长的合理诉求，有国情教育。内容充实完整，形式不拘一格，整个队会贯穿德育，既表达了孩子的共同心愿，也增强了孩子们俭朴的意识和爱国情感，是教育这块沃土中的一代新苗，正沐浴在雨露阳光下茁壮成长。 　　在设计和组织队会的实践中，我的体会是要使内容丰富多彩，使学生受到心灵的启迪，就要收集好队会的第一手材料，力争为孩子们设计出内容充实，让成功的队会在孩子们心中留下难忘的回想，给孩子们以心灵的启迪。 　　编辑 孙玲娟 4