《物理(预科)》教学大纲.PDF

《物理(预科)》 教学大纲 （学分8.5 学时136） 一、 课程说明 本课程是少数民族预科班学生必修的公共基础课，是考试课。它的任务是通过向学生介绍 物质的基本结构、相互作用以及物质最基本、最普遍的运动规律，培养学生科学的世界观，提 高学生的科学素质，为学生学习后继相关课程，从事科学研究和科学技术工作打下基础。 二、 课程目标 通过大学物理课程教学,应培养学生以下能力： 1. 独立获取知识的能力——逐步掌握科学的学习方法，不断地扩展知识面，增强独立思考的能 力，更新知识结构；能够写出条理清晰的读书笔记、小结或小论文。 2.科学观察和思维的能力——运用物理学的基本理论和基本观点，通过观察、分析、综合、演 绎、归纳、科学抽象、类比联想、实验等方法培养学生发现问题和提出问题的能力，并对所涉 问题有一定深度的理解，判断研究结果的合理性。 3．分析问题和解决问题的能力——根据物理问题的特征、性质以及实际情况，抓住主要矛盾， 进行合理的简化，建立相应的物理模型，并用物理语言和基本数学方法进行描述，运用所学的 物理理论和研究方法进行分析、研究。 4、理论联系实际的能力——能将所学物理知识运用到对现实生活中的某些现象、过程中，趋利 避害或加以创新。 5.了解物理学发展的前沿和新动向，拓展自己的知识结构。 三、 教学内容、基本要求与学时分配 对应 序号 教学内容 教学要求 学时 教学方 能力 数学预备知识 8 1. 初步掌握矢量定义及相关运 算。 2. 明确求导在物理课中的作用， 1 初步掌握导数定义及常用简单 讲授 2、3 函数的导数，会利用函数的和、 差、积、商的求导法则求略复 杂的函数导数。 3. 明确积分在物理课中的作用， 会利用积分的性质，计算简单 函数的积分。 力学 36 1.掌握位置矢量、位移、速度、加 一、质点运动学 速度等描述质点运动和运动变化的 1.质点运动的描述 物理量。 1、2、 2 8 讲授 2.相对运动 3、4 2．掌握质点做曲线运动时的切向加 速度和法向加速度的变化；了解参 考系的变换。 1.掌握牛顿三定律及其适用条件。 二、质点和质点系动力 2.掌握质点的动量定理和动能定 学