信息科《用椭圆形工具画图》教学设计.PDF

打造“以学生学习为中心”的聋校课堂 信息 科《用椭圆形工具画图》教学设计 授课教师： 邓勇华 一、 学生情况分析 1、 听力语言情况 听觉能力 姓名 学习能力 L(dB) R(dB) 陈炫庆 待补充 待补充 梁沅炫 待补充 待补充 A 类：学习能力较好，理解能力比较 冯舒琪 待补充 待补充 快，基础较好，上手比较快。 梁善航 待补充 待补充 严天佑 待补充 待补充 B 类：学习能力一般，有时候遇到一 王思琪 待补充 待补充 些难点的问题要提点才可以理解，上 罗衡 待补充 待补充 手较慢。 潘冠斌 待补充 待补充 罗俊辉 待补充 待补充 C 类：学习能力一般，需要协助教学， 何翠仪 待补充 待补充 才会理解部分教学内容的基础部分， 邓晓韵 待补充 待补充 上手较慢。 2、 已有相关知识与能力 本课的学习者是小学六年级的学生，他们对信息技术课程具有很 高的学习热情，目前能熟练地掌握鼠标的运用。在之前的学习中，学 生已经掌握“铅笔”、“直线”、“曲线”等绘图工具的操作。为了画小 广佛“同主题异构”聋教育教学交流活动 1 打造“以学生学习为中心”的聋校课堂 鱼，他们渴望掌握更多绘图工具的操作方法，把小鱼画得漂亮一点。 二、 教学内容分析 首先通过中国手语视频学习本课相关的几个词语，这样不仅培养 了学生的语言能力，帮助他们更好理解及后的学习内容，还能让他们 积累计算机词汇，为日后的学习打下坚实的基础。然后通过【例1】 的学习让学生掌握图形工具的三种样式：空心图形、有边线的实心图 形和无边线的实心图形的操作方法。最后通过【例2】的学习让学生 进一步熟练运用椭圆工具以及之前学过的直线和曲线工具作图，引导 他们学以致用，提高对学习的兴趣。本课内容是学生学习几何图形绘 制的重要工具，熟练掌握能为学生进行综合绘画创作打下良好的基 础。 三、 教学目标（*重点）（#难点） 1、掌握与本课相关的词语。 2、掌握空心图形，有边实心图形和无边实心图形的画法。 3、掌握椭圆工具的使用方法。 四、 教学思路与策略 本课的思路是首先观看“小鱼”动画，激发学生的学习兴趣。接 下来通过中国手语视频学习与本课相关的词语，有助于他们更好理解 及后的学习内容。然后，让学生在做中学，主要采取任务驱动法，通 过两个实例的学习和制作，达到这节课的教学目标。在上机练习的过 程中，每个学生遇到的困难不尽相同，学生可以根据自己的需求，访 问学习网站，观看实例制作过程视频，寻找解决之道，不仅起到分层 2 广佛“同主题异构”聋教育教学交流活动 打造“以学生学习为中心”的聋校课堂 教学的作用，且有助于提高学生的自学能力。最后，总结这节课学到 的知识点，巩固知识，继而做两道练习题，内化操作，拓展新知。 五、 教学时间 1 课时 六、 课的类型 新授课 七、 教学流程 教学环节 教学进程 落实目标 媒体及用具 通过观看与 引入：观看一段从《海底总 教学内容相 动员》截取有关小鱼的动画。关的动画引 (1)大家喜欢漂亮可爱的小 入课题，激 （一）观看 多媒体教学 鱼吗？ 发学生学习 动画，激趣