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第六章 固體地球的變動 章節目錄 6-1 火山帶與地震帶 6-1.1 火山活動與火山帶 6-1.2 地震活動與地震帶 6-2 板塊運動 6-2.1 板塊構造學說 6-2.2 板塊交界帶 6-2.3 臺灣的板塊運動 6-3 地貌的變化 6-3.1 內營地質作用 6-3.2 外營地質作用 圖 6-2 板塊相互遠離時，地函熱對流從中洋脊湧出，引發火山活動並形成新地殼，如冰島即是中洋脊湧出的熔岩所形成。 圖 6-3 遠離板塊邊界的板塊中間，特別高溫的岩漿從板塊中冒出的位置，稱為熱點。 板塊做水平移動時，經過熱點上便有火山生成，火山生成年齡是離熱點愈遠就愈老。如夏威夷火山群島。 圖 6-4 臺灣的火山主要分布在北部、東部和西部。 北部火山區由安山岩所組成。大屯火山群、基隆火山群、觀音火山，以及東北角外海的離島，如彭佳嶼、龜山島，是琉球島弧的一部分。 東部火山區由安山岩所組成。海岸山脈、綠島和蘭嶼，是呂宋島弧的一部分。 西部火山區由玄武岩所組成。澎湖群島，係由地函直接上來的岩漿形成。 大屯火山 圖 6-8 P 波（或稱縱波）類似音波，傳播時質點是以一疏一密的振動方式把能量傳播出去，振動方向與傳播方向相同，可以通過固體和液體，在地層中傳播速度最快。 S 波（或稱橫波）的振動方向和傳播方向垂直，只能通過固體物質，S 波速度約為 P 波的 0.58 倍，振幅卻是 P 波的 1.4 倍以上。S 波的振動方向平行於地表的分量較多，較容易水平拉扯建築物，而一般建築物垂直耐震力較強。水平耐震力較弱，故 S 波常是造成地震破壞的主因。 表面波的速度最慢，波長也較長，在幾千公里外較易觀測。 地底下發生地震的位置稱為震源。 震源垂直投影至地表的點稱為震央。 兩者間的垂直距離即為震源深度。 地震發生時搖動的激烈程度稱為震度，震度級數越大對地表的破壞程度越大。 圖 6-18 張裂性板塊邊界：地球內部岩漿冒出，產生張開的力量，形成新的地殼，例如中洋脊。張裂處常產生正斷層型的地震。 聚合性板塊邊界：兩板塊碰撞，密度較大的海洋板塊下沉到密度較小的大陸板塊之下，造成隱沒帶，如太平洋西緣的一連串海溝；若是兩個密度相當的大陸板塊互不相讓，擠壓衝撞造成山脈，例如喜馬拉雅山脈。擠壓處常產生逆斷層型的地震。 錯動性板塊邊界：板塊往不同方向水平移動，產生轉形斷層，例如美國加州的聖安德里斯斷層。錯動處常產生平移斷層型的地震。 6-2.3 臺灣的板塊運動 6-3.1 內營地質作用   參考文獻 1. 何春蓀（1981），普通地質學，五南圖書出版公司。 2. 中央氣象局（1987），地震百問，中央氣象局。 3. 石在添、鄧國雄、黃朝恩（1980），火山與地震，臺北幼獅文化公司。 4. 林宣雄、吳瑞雲（1996），臺灣大地震，遠流出版公司。 5. 林明德譯（1990），板塊構造學，明文書局。 6. 牛頓現代科技大百科之地球科學（I）——地球演化（1989），牛頓出版公司。 7. 牛頓雜誌（編）（1984），透視地球，牛頓出版公司。 8. 呂一民譯（1997），世界聞名小百科9：火山與地震，三民公司。 9. 李小清譯（1995），自然災害篇：火山爆發，文庫出版公司。 10. 李政隆（1987），地震——預測和防災，華視出版社。 11. 李白華（1980），地震，季風出版社。 12. 王振孫譯（1996），發現之旅：火山——大地之怒，時報出版公司。 13. 王正彬、陳明德（1997），地球的變遷，臺灣書店。 14. 莊安祺譯（1997），大地怒吼，時報出版公司。 15. 許靖華（1991），大滅絕，天下出版公司。 16. 許靖華（1993），古海荒漠，天下出版公司。 網路資源 中央氣象局全球資訊網：.tw/index-f.htm 中央大學應用地質研究所：.tw 經濟部中央地質調查所全球資訊網：.tw/ 高中地球科學資源中心：.tw/senior/earth/tp_ml/index.htm 國立自然科學博物館：.tw/89volcano/ 動動腦 6-1 動動腦 6-2 動動腦 6-3 壹、教學目標： 6-2 板塊運動 1.知道斷層的種類。 2.瞭解板塊的基本概念及其與地殼變動的關係。 3.瞭解臺灣的地殼變動是因為臺灣位在板塊邊界上所造成的。 貳、建議授課時間： 第六章：3節 參、教學建議： 6-2 板塊運動 1.可藉由臺灣地震發生的頻繁，推論臺灣位於活動板塊的邊界，並由定位震源所在位置推論板塊邊界，並在延伸到整個地球的板塊圖形與板塊活動，利用拼圖進巧來拼湊板塊運動的模式。 2.板塊運動與造山作用屬於學生較不易懂的部分，需使用幻燈片、錄影帶或實務加強觀念的介紹。 3.可加強介紹地震與板塊間的關係，使學生瞭解地震的成因，知曉如何做好災害防範的準備與處置。 壹、教學目標：