北宫大街小学感恩教育实施途径与策略.docVIP

北宫大街小学感恩教育实施途径与策略 　　一、构建三位一体的感恩教育网络，让学生在文化中受到熏陶 　　1.成立感恩教育领导研究团队 　　在感恩教育启动阶段，我们课题组成立了由课题组成员为核心研究人员，各班班主任、部分学生家长为成员的感恩教育领导研究小组，设德育处为研究实施办公室，负责感恩教育的目标定位、计划制订、协调及过程的评估，从而为学校的感恩教育全面启动提供坚实的组织保证。 　　2.构建感恩教育网络 　　感恩教育要想取得实效，只靠学校单方面努力是不够的，需要得到家长、社会各方的大力支持与配合才可能有效。感恩教育不应只局限在课堂上教师的言传说教，更应体现在现实生活中，尤其是家庭、社会教育力量的整合上。鉴于此，我们通过搭建平台，加强与家庭和社区的联系，让“感恩”成为师生与家长的共识，从而形成教育合力。如学校召开报告会、开设家长学校课程、举行社会实践活动等等。家长对学校的感恩活动给予了很大的支持，他们积极配合，言传身教，努力做学生的表率。 　　3.创设感恩教育文化氛围 　　感恩意识不是天生的，教育者要采取灵活多变的方法，努力营造感恩教育的文化氛围。我们充分利用开学典礼、升旗仪式、板报画廊、校园广播和校园网站等传媒，全方位、多角度宣传实施感恩教育的目的、意义及实施步骤，大力营造感恩教育的氛围。 　　二、策划寓教于乐的感恩教育活动，让学生在生活中践行 　　我们在实施感恩教育的过程中，本着以人为本、贴近学生、贴近生活、感悟生命、重在体验的思想，制定了“感恩父母，孝顺为责”“感恩教师，进步为责”“感恩社会，奉献为责”“感恩自然，环保为责”“认识自己，感恩成长”为主线的感恩教育实施方案，策划、开展了一系列寓教于乐的感恩教育活动。 　　1.从孝道入手，循序渐进地对学生进行感恩教育 　　现在的学生多以自我为中心，不懂感恩与回报。要对他们进行感恩教育，我们认为最好的也是最切实可行的办法就是从家庭入手，从教导孩子孝道入手。因为家庭对孩子的影响是极其巨大的，有时是决定性的。让孩子从小体会到爱父母是什么滋味，孩子易懂易学易做，且感到特别亲切。以此为第一步，孩子自可慢慢体会出爱同学、爱教师的滋味，教师再逐步引导至爱国家、爱社会、爱人类。相反，如果不从身边最亲密的父母、家人、教师、同学入手，不由近及远、由易及难，循序渐进，又如何能使孩子真正体会爱祖国、爱人民是何等滋味？中国传统教育所提出的“百善孝为先”，确实是极其科学、合理的。基于以上认识，我们精心策划了以下多彩的活动。 　　我们引导学生收集温馨照，算算亲情帐，讲讲亲情故事，写写亲情信，感恩父母。我们向每个学生提出了三项亲情作业：用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳和烦恼；尽己所能当一天家为父母分担家务。我们要求学生每星期至少做一次，并且持之以恒地做下去，逐步形成习惯。令人高兴的是，通过与父母交流开始关注父母的喜好，了解父母的心愿，会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。通过感恩教育，学生懂得了孝敬长辈，回报家长的行为明显增多。 　　感恩不应该仅仅停留在亲情教育层面，还应该升华到感恩教师、同学，感恩自然、感恩祖国、感恩社会的内容上来。为此我们又将感恩教育进行了升华。如在母亲节、重阳节到来之际，学校五彩丝带社团组织各类主题的敬老爱老教育活动。活动结束后根据本次活动内容和感想进行了征文比赛。从征文内容看学生确实为老人做了一些实事，有的给老人洗衣服，有的为老人端洗脚水洗脚，有的给老人捶背、讲一个故事或笑话……老人们感受到了学生的孝心，很感动也很开心，学生也从中受到了敬老孝亲教育，纷纷表示在以后的日子里也要处处关心老人、尊敬老人、孝顺老人。 　　又如，我们学校每年都要举行六年级毕业班“拥抱感师恩”主题队会。在即将离开母校的时刻，学生聆听着班主任饱含深情的毕业赠言，回想着六年来教师曾给予自己的教导和帮助，非常激动，他们张开双臂，拥抱朝夕相处了六年的同学，拥抱辛勤培育自己的教师。师生紧紧地相拥在一起，热泪盈眶。一个简单的拥抱让学生体会了师长、同学之间无私的亲情、友情。学生切实体会到了滴水之恩涌泉相报的深刻内涵。 　　2.以传统节日为契机，适时适势对学生进行感恩教育 　　我们认为要想开展好感恩教育，其中重要的一条途径就是抓好传统节日、纪念日等特殊日子，以此为契机对学生进行感恩教育。为此，我们结合传统节假日开展系列主题活动。例如，清明节来临之际，我们组织开展了“文明过清明”“网上祭英烈”“追寻英雄的足迹”系列主题教育活动，少先队员通过查找资料、社会实践，了解清明的由来及相关习俗，引导学生走近英雄，了解英雄，进而寻找身边的英雄，受到人格教育。随着三八节、学雷锋纪念日、植树节等节日的来临，开展了“感恩母亲”“我和小树共成长绿