反思一诊 开卷有方.docVIP

反思一诊 开卷有方 　　【摘 要】初中思品新课改的一个典型特征就是以德育为宗旨和导向，对学生实践能力、思考能力考查要求越来越高，开卷考试更是如此。绵阳中考思品开卷考试已有几年历史，对于刚刚升入初三的2014级学生来说无疑是一个陌生方式。 　　【关键词】初中思品；开卷考试；能力考查 　　今年11月，我校如期进行一诊考试，为和本地中考模式接轨，我决定大胆尝试开卷考试。前两年优异的教学成绩让我信心满满，但第一次带毕业班，我还是谨慎些好，于是我收集、整理了近三年中考原题，编制了两份模拟试题小试身手。结果，一塌糊涂！主要有以下几方面原因。 　　第一，基础知识不牢 　　学生将思品闭卷考试称为“背多分”，开卷就等于抄书。首先，没有对开卷形成理性的认识，认为开卷等于简单。实则不然，开卷减轻了机械记忆的负担，更加注重对判断、分析、归纳、整合等能力的考查；其次，有的学生因基础知识不牢，题题翻书，不仅浪费时间而且收效甚微。由于没有引起足够的重视，有的学生甚至翻书都不知从何翻起。 　　第二，不能准确审题 　　在做主观题部分，有的同学不是先仔细审题，而是忙于翻和抄，最后只能南辕北辙，答非所问。 　　第三，时间把握不合理 　　因为盲目地翻书和抄书，导致时间不够，严重影响了整套试题的成绩。有的学生甚至有几个主观题还未来得及看就已经到了交卷时间。 　　结合教学实践，笔者给出以下建议。 　　一、夯实基础，系统复习，构建知识网络 　　根据课标和《考试说明》，以及教育部关于中考改革的指导意见，绵阳思品中考普遍呈现出难度降低、学生负担减轻，实施开卷考试、注重双基考查，关注社会生活、力求就地取材，注重初高中?热菹谓拥忍氐恪Ｕ饩鸵?求学生首先要巩固基础知识，构建完整的知识体系，重视教材内容。 　　其次，关注社会热点，把握时代脉搏，是该学科的使命和活力所在。因此需要老师引导学生关注当年社会生活中影响较大的社会焦点问题；关注与教材内容密切相关的热点问题；关注长效热点；关注与我国国家利益紧密相关的，国际时政热点中的与我国有关的热点；关注地方时政热点，注意关注地方性经济、政治、文化和社会方面的信息。尤其是与教材内容密切相关的时政热点和绵阳本地时政更是要密切关注，正确把握时政热点与教材重点的结合点。 　　二、加强审题训练，指导学生掌握审题方法和技巧 　　迅速而准确地理解题意是解题的良好开端和重要前提。审题能力，实质上就是理解能力。试想一下，如果平时没有不间断的阅读思考行为，何谈阅读能力培养？如果只重视知识理论的呈现不重视让学生自主阅读、思考、探究、发现的学习过程，何谈分析理解能力的培养和提高？实践中，可以引导学生领悟审题要领，重在培养习惯，增强能力。 　　1.准确获取和解读设问信息 　　审题包括审读材料和设问两个部分，笔者建议先审设问，再审材料，做到有的放矢，事半功倍。 　　（1）在通读设问的基础上，注意背景材料限定。有些主观题不止一个背景材料，也不是一个设问，而是同时具有几个背景材料和几个设问。所以，在审题时必须搞清楚该小题、该设问专门针对哪段材料，这样才不会出现文不对题的情况。 　　例如，2012年中考试题第25题第（2）问，“三个代表”重要思想的内涵是什么？结合材料二说明我党在文化建设中如何才能做到代表最广大人民的根本利益？ 　　（2）知识范围限定。根据中考考试大纲，思想品德考试范围包括七年级、八年级、九年级共五本教材，每本教材至少四单元，每个单元包括很多子系统。如果考生没有看清试题的知识范围限定就盲目答题，就可能出现风马牛不相及的结果。 　　例如，2012年中考试题第26题第（1）问，结合材料一，请运用所学“自然的声音”及有关知识，分析我们为什么要高度重视环境保护工作？知识限定是“环境保护”方面。 　　（3）问题题型限定。问题类型不同，组织答案或一般格式就可能不同。如“为什么要……”要从现实状况、意义影响方面去答。又如“如何体现”答案要点一般分为材料和理论两部分，且两部分要一一对应。 　　例如，2013年中考试题第25题第（1）问，结合材料一，分析芦山地震的救援和灾后重建工作是如何体现科学发展观的？ 　　（4）问题角度限定。一般来说，本学科设问角度有三种：是什么、为什么、怎么办。“是什么”是用最简洁的语言直接表达出结论；“为什么”需要从理论和现实意义两方面阐释理由；“怎么办”如果是正面的现象一般只需说意义，反面的不仅要说出危害，还要说出怎么解决。设问角度不同，解题思路就不同。 　　例如，2011年中考试题第25题第（1）问，弱势群体有哪些特征？2012年25题第（2）问（题略），问题的角度限定是“是什么”。 　　（5）分值限定。试题设问标注的分数规定了组织答案内容的详略。 　　例如，2011年中考试题第25题第（1）问