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培养学生良好习惯的几点做法 　　【摘 要】良好的学习习惯可以使一个有效的进行学习，而习惯的养成则需要老师的指点的和引导，所以，教师在每天的教育中要时时注意培养学生良好的习惯。我国教育家陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受益；习惯养不好，终生受累。”行为习惯就像指南针，指引着每一个人的行动。 　　【关键词】培养；学生；好习惯 　　一个成功的教师是在教育教学中有意识地培养学生对学习浓厚兴趣和良好的学习习惯的教师。我国当代教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的习惯。”学习习惯是指长期的学习实践中逐渐形成的不需要意志努力和监管的自动化行动倾向，良好的学习习惯可以使一个人有效地进行学习，而习惯的养成则需要老师的指点和引导，所以，教师在每天的教育教学中要时时注意培养学生的良好的习惯。 　　在课堂教学中，要创设教学情境，激发学生的兴趣。以兴趣为引领，在教学活动中要对学生提出一定要求，要让学生明确做什么，为什么要这样做？如，教学导入可以是新颖的故事、儿歌、歌曲，也可以是动脑筋的思考等，从而让学生持久地听讲，接受新知识，由于一年级学生刚入学经常会出现上课举手上厕所的现象，就需要教师同提醒?W生一定在课间上厕所。把把课前学习用品准备好才能安心上课学习。教师坚持指导纠正，学生才能做得住养成良好的听课习惯。在教学品德与生活时，教育应当引导儿童在体验自身生活和参与社会的过程中，学会热爱生活，创新生活。在于他人合作的集体行动中，学会关心学会做人。如在教学感受他人的困难让学生表演感受哑人在不能用语言情况下，用动作表达所遇到的困难。盲人在看不见的情况下被指挥的茫然。从而理解心中有他人，为他人着想。能用自己的方式表达对亲人、长辈和同伴的爱与关心，体验残疾人生活的困难，懂得与人为善。让学生了解知道。如人行道上的盲人道、残疾人乘坐的电梯、残疾人专用的卫生间、为盲人设计的能够报时的钟表、电视节目的手语提示、导盲犬，乘车时为残疾人和他人让座。让学生懂得养成心中有他人的习惯。关心残疾人的生活是全社会的责任，是人类文明的表现。 　　在课间游戏时，游戏之前一定 讲清游戏规则，让学生养成听从指挥的好习惯，老师在设计游戏时应紧紧抓住学生的特点。又于刚刚入学，同学之间不够了解，给 学生提供增进友谊，加强了解的机会，让游戏丰富学生的生活，在学校里情绪安定，心情愉快的学习生活，喜欢和同学老师交往，知道自己是集体的一员，关心爱护同伴，养成团结友爱的好习惯。学会与人交往。 　　平日里，教师要用自己良好的行为，优良的品德去影响学生。多年的教学实践是我深深的体会到“只有爱学生，才能教好学生”要求学生做到的教师首先要做到教师要尊重学生，尊重是教育的前提，只有尊重学生才能取得学生的信任。例如：低年级学生回答老师提出的问题，有困难时，教师一定要用心去点拨，耐心的启发，且不可简单生硬地让学生坐下，更不能流露出不满的情绪，要给孩子的回答创造条件，给他思考的空间，让学生获得成功的喜悦，体会学习知识的快乐。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇失败的敞开的门。古今中外，所有取得不朽成就的人，都是从小就养成了良好习惯的人。要培养良好的习惯，就要比别人看得更远一点，做得更多一点，速度更快一点，坚持得更久一点。为了更好的让低年级学生适应学校生活，教师一定要用心去做，抓住每一个瞬间，培养学生良好的学习生活习惯，为今后的学习打下良好的基础。 　　总之，习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是学生的良好学习习惯有关。我们在努力培养学生学习兴趣的同时应培养学生良好的学习习惯，如果把培养兴趣看做是一面扬起的帆，那良好的学习习惯就是前进的船。好习惯可以使学生终身受益！ 3