文化与人格研究综述.PDF

社会心理科学 第24 卷 总第102 期 2009 年第2 期 总第099 页 ·理论研究· 文化与人格研究综述 张 凌 摘 要：文化影响人格发展。笔者以文化与人格的研究为起点，详细评述了文化与人格的研究历程， 着重介绍了文化决定论、文化与人格相互作用论；探讨了文化与人格的相互作用途径，为深 入理解文化与人格的关系奠定了基础。 关键词：文化 人格 文化与人格理论 影响途径 1. 引言 状态下的生存样态，其实质是一种文化人格，即 个体在接受特定文化熏陶时，通过对特定文化的 遗传与环境因素影响人格的形成与发展，环 内化及个体社会化后所形成的稳定的心理结构和 境因素包括胚胎环境、家庭氛围、学校教育、社 行为方式，具体表现为气质、性格、个性特征、 [3] 会文化各方面。现代心理学家认为文化对人格发 价值观念、思维方式等 。从发生学上讲，文化是 展有独特的影响。“人是社会的人，社会是人的 由人创造的，人的各种创造性活动产生了形形色 社会”[1]，人与社会相互影响，人格的形成、发展 色的文化，文化又是人的生存环境，人生活于文 与文化是密不可分的。陈元晖在 《论儒化》 中指 化的环境之中，接受文化的影响、选择、塑造与 [4] 出： “文化熏陶是形成人们的性格和人格的最重 创造 。可以说，没有文化就没有人格，对文化与 要因素。文化是人的心理活动的客观基础，他与 人格关系的研究可以有助于了解两者的相互作用 高级神经活动结合起来，形成人的心理的两根柱 机制，理解不同文化背景中的个体差异。因此文 石”[2]。在心理学中从不同角度对人格的定义很 化与人格研究成为了当今研究的新热点之一。 多，从文化学的视角看，人格是个体在特定文化 作者简介：张 凌（1984-），女，浙江德清人，杭州师范大学心理系研究生，研究方向是学与教的心理学。 3 ·理论研究· 社会心理科学 第24 卷 总第102 期 2009 年第2 期 总第100 页 2. 文化与人格研究历程 开拓作用。此后米德和本尼迪克特的研究推动了该 领域的发展。米德对原始部落萨毛的田野研究发 文化与人格研究属于人类学与心理学的交叉 现，该部落少女并没有出现西方文化中的青春期现 研究领域。研究目的在于探明、了解一个社会的 象，同时将三个部落的比较发现，不同的部落文化 文化对于该社会的成员所产生的影响，进而阐释 塑造了群体的性格、促使个体间差异的产生，因而 [5] 在 《萨摩亚人的成年》、 《三个原始部落的性别与 个人的心理世界和社会共享文化之间的关系 。此 研究开始于19世纪，至今经历几个发展阶段，形 气质》 等著作中，提出了人类心理和行为是特定文 成了自己独有的理论并获得了丰富的研究成果， 化的产物，心理学理论有适用的范围等观点。此 为人类进一步理解自身做出了贡献。 外，本尼迪克特也通过田野研究发表了著名的 《文 化模式》、 《人类学与变态》 等著作，提出文化具 2.1 早期的初始研究阶段 有将人的行为调整到合乎其标准的功能，使该领域 文化与人格的研究最早可追溯到19世纪中后 的研究焦点集中于对文化与人格相互关系上。 期，泰勒在其著作 《原始文化：对神话、哲学、 林顿、卡丁纳等人在本尼迪克特研究思想的 宗教、艺术和习俗发展的研究》 提出了文化人类 指导下，致力于整合文化与人格