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教 案
课程名称:化学 课程类型:公共基础课
教学进程:第18-2次课 第八章 学 时:1
使用教材:《化学》(通用版) 张 龙 主编 高等教育出版社
〖教学目标〗
1. 了解高分子化合物的概念、结构特点和主要特性。
2.了解塑料、合成纤维和合成橡胶三大有机合成材料及用途。
〖教学重点〗
1. 了解高分子化合物的结构特点和主要特性。
2.了解塑料、合成纤维和合成橡胶三大有机合成材料及用途。
〖教学难点〗
1.高分子化合物的结构和性能的关系。
2.三大有机合成材料及用途。
〖教法建议〗
借助课件,组织学生复习前面学习过的有关内容,以此导入新课,使这些知识成为新知识的生长点,举一反三,让学生了解高分子化合物的概念、结构特点和主要特性。在此基础上,引导学生学习塑料、合成纤维和合成橡胶三大有机合成材料的相关知识,了解它们的用途。
〖教学内容〗
引 言:有机高分子化合物以高分子化合物为主要组分的材料高分子材料。104~106n表示。聚合度越大,高分子的相对分子质量就越大。
有机高分子化合物的结构分为线型结构和体型(网状)结构两种。
二、高分子化合物的基本特性
1.溶解性2.弹性塑性线型高分子化合物的分子在通常情况下是卷曲的,当受到外力作用时,可拉直,当外力去掉后,分子又卷曲,这种性质叫做。体型高分子弹性长链交联交联,弹性失去弹性成坚硬的物质。
线型加热到一定温度,软这时制成一定的形状,冷形状保持这种性质叫做。体型高分子化合物因长链交联,加热时不能软化,没有可塑性。3.密度和机械强度
高分子相对密度小,但强度高。
4.电绝缘性
高分子链是原子以共价键结合,一般不导电,所以良好的绝缘
第二节 用途广泛的高分子材料
合成高分子材料,按其用途和性能可分为高分子材料(包括塑料、合成纤维、合成橡胶、黏合剂和涂料等)、功能高分子材料和复合材料。其中,应用最为广泛的是“三大合成材料”——塑料、合成纤维和合成橡胶。
一、塑料
塑料的主要成分是合成高分子化合物(合成树脂)以及根据需要加入的具有某些特定用途的添加剂,如防止塑料老化的防老化剂、提高塑料塑性的增塑剂等。
塑料具有量轻、优良的介电性能和机械性能、化学稳定性高、生产效率高、成本低等优点制品广泛应用工业、农橡胶分为天然橡胶和合成橡胶。硬橡皮电线2
展示几种衣物标签,提出问题:如何用简便的实验方法区别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维?指导学生阅读表8-3,总结合成纤维的性质和用途
指导学生阅读表8-4,提出问题:(1)生活中你接触过哪些橡胶制品?(2)你能总结合成橡胶的性能吗?要求学生课后查找资料,得出结论
阅读表8-1,了解“高分子化合物、链节、聚合度、线型结构和体型结构”等概念
学生观察实验现象,得出不同结构高分子的溶解性规律
学生完成小组实验,观察现象,理解弹性和可塑性
联想生活实例,了解高分子材料密度小而机械强度高。了解高分子材料通常是良好的绝缘2,观察实验现象,了解塑料的性质和用途
解读衣物标签,学习检验天然纤维和合成纤维的方法,了解“六大纶”的性质和用途
阅读表8-4,思考问题,浏览网页,总结橡胶的性质和用途
通过课件呈现高分子化合物的结构,使学生了解高分子的结构特点,认识高分子与小分子的根本区别
通过实验,引发学生自主思考,培养归纳总结能力
通过小组实验,使学生既学习知识,又培养团队意识和协作精神
利用生活实例拉近知识和学生之间的距离
通过课件呈现不同的塑料制品,使学生认识塑料在生产生活中的广泛应用
拓宽学生知识面,培养学生将书本知识与日常生活相联系的能力
培养学生自主学习、自主发现的能力 总结与布置作业
(5分钟) 以串讲方式总结本节课的知识要点,然后布置课后作业 学生梳理所学知识点,自主总结本节课学习内容 帮助学生梳理知识要点;课后作业旨在强化学生对所学知识的了解和掌握 〖板书设计〗
第八章 有机高分子化合物
第一节 认识高分子化合物
一、高分子化合物的结构特点
1.概念
(1)高分子化合物:相对分子质量高达104~106(2)
2
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