U西财期末社会学重点20161229.docx

社会学复习6炸天版本（加油@U） 下划线（除标题以外）为重点，其他瞄一眼还是好的。 第一章 社会学的对象和学科性质 了解 社会学产生的标志：孔德于1830-1842出版《实证哲学教程》，1838年出版的第四卷第一次提出了“社会学”这个新名词 对社会学研究对象的不同看法： 社会学对象： 孔德：把社会当作一个整体，研究社会的结构和社会进步； 2.社会关系（微观）与社会结构（宏观）： 3.社会行动和社会过程： 从动态角度考察社会，社会过程偏宏观，社会行动偏微观；社会变迁则是宏观和中观对社会变动的考察； 韦伯：第一个提出社会学的任务是理解人的社会行动，区别了社会行动的类型，力图说明资本主义产生是一个理性化过程； 帕森斯：用社会行动来解释个体和社会之间的关系，力图将社会行动和社会结构连结起来； 符号互动论：认为研究宏观社会进程大而无当，社会学应理解人如何破译他人行动和场景中符号的意义，进而采取行为以互动； 4.社会制度： 孔德：对社会制度的分析是是认识社会的基本门径； 斯宾塞：社会是一个有机体，家庭制度、礼仪制度、政治制度、教会制度是主要器官； 萨姆纳：研究民俗社会的入手点就是分析各种制度（类似人类学的研究思路） （了解一下总是好的） 一、西方社会学的历史和现状 孔德（一般被认为社会学的创始人）、涂尔干、卡尔·马克思、马克思·韦伯，后三者是重要的社会学家，可被认为是现代社会学的奠基者 1.奥古斯特·孔德（1798-1857）法国人，一般被认为是社会学的创始人。曾经做过空想社会主义者圣西门的秘书。 背景：社会的需求：当时的人们需要认识社会，说明社会。特别是法国大革命的动荡，使得人们迫切需要认识、找到社会发展的真理以促进社会发展 自然科学的影响：十八、十九世纪自然科学的飞速发展并对现实社会产生巨大的影响 孔德继承了英国的经验主义哲学，提倡实证主义研究方法 孔德提出社会发展的三阶段论：神学阶段、形而上学阶段、实证阶段 神学阶段：引领思想的是宗教 形而上学阶段：文艺复兴开始，从自然的角度看待社会，将科学技术应用于社会。（形而上学是一个传统的哲学分支，旨在解释存在和世界的基本性质。） 实证阶段：社会学应当像物理学或化学用严格的科学方法来研究物质世界一样，也用严格的科学方法研究社会。 2.埃米尔·涂尔干(1858-1917）对社会学发展影响很大。他继承了孔德的思想并将其落实到真正的社会研究上。实际上是现代社会学的真正奠基者。 欧洲的社会危机：经济危机、社会危机、精神危机 社会危机与失范（社会转型导致旧的集体意识和社会规范已经失效，新的还没建立起来。社会处于真空状态） 《社会学研究方法论》实证主义的经典之作 社会学应该研究的是社会事实。社会学家采用社会学方法，不是用来研究个体，而是用来考察社会事实，即社会生活中那些塑造着我们作为个体的行动的诸多方面，例如经济状况或者宗教的影响。我们必须要以像科学家研究自然世界一样的客观性来研究社会世界。——“把社会事实当作物来研究！” 工业社会是资本主义的主要特征。工业社会是劳动分工不断发展的结果。社会团结的削弱（社会失序）是工业社会所面临的最主要的问题。涂尔干因此将重建工业社会中的社会团结和社会秩序当成自己最基本的理论关怀。 涂尔干将共同的价值观、世界观（集体意识）看做是社会团结和社会秩序的基础。集体意识的衰退是导致工业社会各种危机的根本原因。因此重建集体意识就成为工业社会重建社会团结和社会秩序的基本途径 涂尔干反对马克思阶级斗争的共产主义学说，也反对放任自流的自由主义（密尔）。主张将自由和秩序结合起来 重建社会秩序的途径：思想建设与加强国家在全社会范围内的调节作用。涂尔干著作《职业伦理与公民道德》、《社会主义与圣西门》。有人将社会团结削弱的原因指向劳动分工，涂尔干《社会分工论》。指出社会分工对于社会团结来说是一种进步。 社会团结：机械团结和有机团结 机械团结：机械团结乃是基于共识,基于信念的相似性，如宗教社会中的教义和教规 有机团结：工作的专门化和社会分化的加剧将会导致一种以有机团结为特性的新型秩序。以有机团结为特征的社会得以维系，靠的是人们在经济上的互赖，以及认识到其他人的贡献的重要性。 涂尔干最著名的研究之一就是有关自杀的分析（《自杀论》，其写作原因来源于资本主义危机下人的精神危机，既体现了涂尔干对社会现实的道德关怀，也体现了他的实证主义研究方法）。涂尔干认为自杀有着深刻的社会原因，不仅仅是个人原因 对自杀的类型划分：利己型自杀（极端个人主义引致，离群索居、与群体联系被削弱或破裂）、利他型自杀（过度利他主义引致，自杀炸弹）、失范型自杀（缺乏适当规范以及由此引起的痛苦，社会动荡、离婚、缺乏参照点） 涂尔干却揭示了,社会因素对自杀行为构成了一种 根本性的影响，失范便是其中之一。 《宗教生活的基本形式》，起源于重