全国校园气象科技教育交流平台使用说明 - 中国气象学会.pdf

全国校园气象科技教育交流平台 使用说明 S （中国气象局气象宣传与科普中心） 校园气象科普随着历史的前进和社会的进步而不断地发展。气象 科学是与人们关系最为密切的身边科学，因此气象科普活动历来 被人们所重视。  针对青少年和中小学校园所实施的气象科普活动，历史最为久 远，对象最为广泛，方式最为多样。然而，中小学校园中的气 象科普活动，其目的并不是培养气象科学家和气象工作者;而 是通过气象科普平台让中小学生提高对气象科普的认知。  在当今时代，仅仅使中小学生被动地接受非参与性的科普学 习和活动，已不适应形势发展的需要。那些能体现思维互动的 参与性方式则越来越受到他们的欢迎。我们在向中小学生进行 科学传播时，其目标除了包括提升他们的科学素质外，还包括 要提升他们的思想道德素质。科普知识的传播技巧和活动的形 式多样是科普活动能否取得预期效果的重要保障。  中小学气象科普平台在校园气象观测网提供数据的基础上开 发了妙趣横生的丰富内容，易于唤起他们的思想共鸣，能够真 正成为中小学生乐于接受科学知识的载体，成为他们走进科学、 领悟科学的道具，努力培养科学创新精神。 支持 IE8, Google Chrome,360 浏览器,UC 浏览器 1. 管理员：每个学校可设置一个或多个管理员账号 ，如需注册管理 员账号请您单独联系河南创志威科技有限公司技术小王 （ QQ:2433449268 手机号码座机号码:0371- ），管理员权限后台统一分配，本校管理员通过查看注 册用户所提交的信息，决定是否给予该用户通过审核。 管理员后台界面 /admin/Login.aspx 2.注册用户分为四种：学生，家长，专家，老师，用户如实填写注 册信息后点击“立即注册”,等待管理员审核如下图所示： 提示：1.账号必须为 4-16 位的英文字母或数字 2.密码必须为 4-16 位数字 用户注册信息提交后，管理员登陆到后台，可以看到注册用户提 交的注册信息，管理员审核通过之后，用户即可登录。如下图所 示：  全国框架  全省框架  全市框架  登录注册  地图  学校对比  交流园地  科普知识  新闻动态  通知公告  管理后台体系展示  登录注册 用户可以通过该界面进行注册，有本校管理员进行审核 ，审核通过 登录后就可以参与讨论、参加活动。 （每个学校的管理员，无需从 网站上注册，直接联系创志威技术）  地图 校园气象科普随着历史的前进和社会的进步而不断地发展。气象科 学是与人们关系最为密切的身边科学，因此气象科普活动历来被人 们所重视。  学校对比 学校对比：为了提高学生的学习兴趣我们采用了对比学习的方法， 更好的发现事物的共性与个性，提高学生的学习兴趣，学生可以随 意选择三个学校（最多只能选择三个学校）进行实况对比 ，更直观 的观察不同学校的实况差异。 选择几个学校，然后点击确认提交按钮即可 （对比之前） （对比之后 ）  交流园地 交流园地里面有四个模块：家长园地、学生园地、专题活动、娱乐 互动 1.家长园地 家长园地：每位家长可以通过家长园地看到其他用户发的消息，并 且登陆网站后可以参与其中，通过与其他用户的讨论提高自身对科 普的认知，从自身做起为每个孩子做个好的榜样 家长注册登陆后，当本学校管理员发布一些活动时，可以点击每个 活动进入活动详情页参与活动 （活动详情页） 2.学生园地 学生园地：每个学生可以通过家长园地看到其他学生的消息，并且 登陆网站后可以参与其中，通过学生之间的交流，可以让他们共同 提高，而且可以很大程度上提高学生对科普的兴趣 学生注册登陆后，当本学校管理员发布一些活动时，可以点击每个 活动进入活动详情页参与活动 （活动详情页） 3.主题活动 专题活动：管理员通过发布一些有特色的活动 ，可以增进同学之间 相互了解，拉近彼此的感情。又达到了展示自我的作用 ，并且有利 于身体的健康